Desafíos de la educación en el Siglo XXI

Tendencias de desarrollo de la educación superior tecnológica

El informe del Instituto de Investigación para el Desarrollo y la Defensa Nacional (INIDEN), analiza cual es el estado actual de la educación superior tecnológica, en especial de su oferta, los cambios que se han dado en las últimas décadas..
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Decreto Supremo 134-2014-EF

El Decreto Supremo amplía el presupuesto de Educación para el pago de bonificación a docentes por trabajo en el VRAEM DS134-2014-EF

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Decreto Supremo 130-2014-EF

El Decreto Supremo amplía el presupuesto de Educación para financiar pagos de Tiempo de Servicios, Compensación por Tiempo de Servicios y Sepelio y Luto DS130_2014EF (2)

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Resolución Ministerial 214-2014-ED

Mediante resolución ministerial aprueban cronograma de evaluación excepcional de directores R.M.No.214-2014-MINEDU – Cronograma Evaluación Excepcional Dir o Sub Dir

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Resolución Ministerial 204-2014-ED. Evaluación Excepcional

R.M.No.204-2014-MINEDU – Aprobar Norma Técnica para evaluación excepcional Dir y Sub Dir Mediante resolución ministerial aprueban norma para la evaluación excepcional de docentes que ocupan cargos de director y subdirector.

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Comentarios adicionales a la segunda versión del Marco Curricular

Comentarios adicionales a la segunda versión del Marco Curricular

Hace un par de semanas escribí unas apreciaciones acerca de la nueva versión que circula sobre el Marco Curricular. Son varias las preocupaciones allí expresadas, sin embargo, existen otras que han surgido en el camino, algunas de las cuales son.
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Desafíos pedagógicos

Desafíos pedagógicos

En el mes de mayo se dieron dos importantes cambios en el Ministerio de Educación. Flavio Figallo y Luis Bretel asumieron los cargos de Viceministro de Gestión Pedagógica y de Director General de Educación Básica Regular. Se desea que ambos.
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Autor del blog Hugo Diaz

Soy planificador de la educación, especialista en el estudio y evaluación de políticas educativas. El Blog que les presento, sobre Desafíos de Educación Siglo XXI, tiene por finalidad analizar el estado actual de la educación en el Perú; en especial, la situación de la educación básica, la formación y el desarrollo profesional de los docentes. En ese contexto, se destacan los avances, las dificultades, las experiencias relevantes, los esfuerzos encaminados a consensuar estrategias, las posiciones encontradas."