Desafíos de la educación en el Siglo XXI

POLITICAS

Después de la suspensión del examen

Como es de conocimiento público, el sábado tuvo que suspenderse el examen que iban a pasar miles de postulantes a cargos de director y subdirector convocado por el Ministerio de Educación. El mismo había sido postergado 15 días por problemas técnicos.

Los problemas presentados en una cantidad importante de centros de evaluación hicieron que el Ministro, Jaime Saavedra, adoptara esa decisión y se presentará a los medios de comunicación anunciando que el examen se suspendía.

Se han publicado tres normas: una que suspende el concurso de la referencia, y dos adicionales donde se acepta la renuncia de tres funcionarios directamente responsables del diseño y las consecuencias que ha tenido este proceso, dos de ellos son los directivos de la Dirección General de Desarrollo Docente -la Directora General de dicha Dirección y el Director de Desarrollo Docente-, y el tercero, el Director General de Tecnologías Educativas.

La suspensión del concurso implica dejar sin validez el cronograma que se había fijado para el concurso. Igualmente precisa que en aquellos lugares en los que el concurso se realizó con normalidad los resultados de la prueba valen.

Habrá que evaluar bien que se considera que el concurso se haya realizado con “normalidad”.  Según opiniones de algunos profesores que han participado en la evaluación, se puede haber concluido el examen pero la cantidad de problemas observados ha sido tal que merecería dejarse de lado. Será una decisión que debe optar el Ministerio de Educación.

Son las primeras consecuencias en parte reclamadas por el magisterio afectado. No obstante, es necesario seguir evaluando al personal que ha quedado responsable y elegir bien los reemplazos. Los que ahora asumen deberían ser considerados temporales mientras se busca el personal idóneo para estas trascendentes responsabilidades.

Desde esta nota, agradezco a los profesores que han contribuido con sus aportes a manejar este tema. Muchos de esos aportes llegaron directamente a los asesores del ministro Saavedra.  Sin embargo, la tarea no ha concluido. Necesitamos elevar recomendaciones muy concretas.

Ver link donde se pueden encontrar las normas publicadas en el diario El Peruano: NL20131117

 

Comentarios (316)

  1. Doctor, me parece saludable y necesarios los cambios de los directores responsables del fracaso del proceso de concurso para cargos directivos. Ademas debemos entender que el “dejar sin efecto el cronograma y el consolidado de plazas objeto del referido concurso” implica cumplir primero con la evaluación del desempeño de los directores que hemos sido designados por concurso? Si fuera así creo que estamos dentro de la senda correcta.

      • Dr. Hugo Díaz

        Saludos a la distancia augurándole éxitos y teniendo muy buenas referencias de Ud. la inquietud que tengo es acerca de la reasignación de docentes para el presente año RM Nº 582-2013-ED, en la cuál indica que los docentes que estamos con licencia sin goce de haber no podemos participar en dicha reasignación, ya que en el presente me desempeño como acompañante pedagógico y estoy siendo perjudicada talves Ud. pueda hacer llegar mi inquietud le estaré agradecida…

        • Doris. Tengo entendido que no puede hacerlo pues no está desempeñando el cargo de la resignación. En todo caso herré presente su preocupación. Saludos

  2. Dr. Hugo Diaz:

    Es lamentable este hecho, ojala que se solucione y se lleve a cabo un concurso que filtre a los mejores directores; ahora una consulta, ¿cree usted que esto afecte en algo (fecha de examenes, etc.)al proceso de contrato docente?
    Saludos.

    • Carlos. Son dos procesos distintos. No creo que lo afecte, además es imprescindible que los contratados estén el 1 de marzo. Saludos

  3. POR FAVOR DEL MINISTERIO DEBEN IRSE: PAIBA, LOS DOS VICEMINISTROS Y OTROS MÁS, QUE ESTÁN ESPERANDO, TENGAN POR FAVOR ÉTICA PÚBLICA Y URBANIDAD, BASTA DE ESTAR CAUSANDO DAÑOS AL SECTOR. AL NUEVO MINISTRO DÉJENLO QUE LLAME A GENTE CAPAZ; USTDES SABEN QUIENES SON Y COMO PIENSAN, NO SEAN SINVERGÚENZAS, SINO SALGUEN A LAS CALLES TODOS LOS REPUDIAMOS. LES SUGIERE SOMETERSE AL CONCURSO DE DIRECTORES Y LES ASEGURO QUE SALDRÁN DESAPROBADOS.

  4. DR. HUGO: USTED QUE TIENE COMUNICACIÓN CON EL MINISTRO, QUE SEGÚN REFERENCIAS ES UN PROFESIONAL MUY COMPETENTE Y RESPETADO; SUGIÉRALO QUE TOME CONOCIMIENTO EN TIEMPO REAL DE TODA LA PROBLEMÁTICA EXISTENTE, CON APOYO DE SUS NUEVOS ASESORES COMPETENTES MULTIDISCIPLINARIOS Y ESPECIALIZADOS EN: LO NORMATIVO Y LEGAL; ADMINISTRATIVO Y GERENCIAL; PEDAGÓGICO Y ACADÉMICO; EVALUACIÓN EDUCATIVA Y TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA; DESCENTRALIZACIÓN Y REALIDAD NACIONAL U OTROS; TOMANDO DECISIONES CON SERENIDAD, ADECUADAS Y PERTINENTES, Y QUE GARANTICE UNA EVALUACIÓN CON ELEVADO NIVEL E IMPARCIALIDAD Y TRANSPARENCIA; DEFINIENDO PRIMERO EL PERFIL DEL NUEVO DIRECTOR, RECORDEMOS QUE UNA EQUIVICACIÓN EN ELLO LLEVA GENERACIONES FRACASADAS; ÁNIMO MINISTRO CREO YA ESTÁ EN EL TIMÓN Y LE TOCA CONDUCIR… VERDADERA EVALUACIÓN EN TODAS LAS INSTANCIAS Y A TODO NIVEL ES EL GRITO DEL PUEBLO, ADIÓS VACAS SAGRADAS Y EL QUE NO QUIERE SER EVALUADO DEBE DEJAR EL SECTOR.

    • José. Gracias por su comentario. Creo que la mejor forma de conocer a fondo es sistema es bajando a la base, teniendo, como yo lo hago, un diálogo constante con los maestros. Saludos

  5. Buenas tarde, Dr., bueno para expresarle el malestar causado en los docentes que postulamos en el concurso suspendido, luego es para en muy poco tiempo se tomen las medidas necesarias para llevar a cabo de todas manera el concurso, hay directores que sustenta que primero se le evalúe a ellos en su desempeño y recién si es que salen desaprobados esas plazas salgan al concurso, lo que es necesario recordarles es que todavía no existe un marco de buen desempeño del director ante ello que se va a evaluar a los directores por lo mismo que propongas como quieren que se les evalúe, por ejemplo en mi institución el director lleva más de 18 años y lo único que hace es entregar el parte mensual de asistencia a la ugel, en lo pedagógico nada, ahora para que el concurso se desarrolle sugiero que la evaluación sea por regiones, de esta forma la sobre carga no sería demasiado, no comparto la idea de volver a evaluarnos con lápiz y papel. Gracias

    • Roberto. Es una posibilidad la que plantea interesante. Acelerar la evaluación del desempeño y evaluar a los que debió evaluarse hace mucho tiempo. Que sean las regiones las que sean las responsables es la otra alternativa interesante de evaluar. Saludos

  6. Dr. buenas tardes, teniendo una realidad donde las plazas de directores se han judicializado desde zonas urbanas y rurales, y no es dable que se continúe con el proceso del concurso fallido, es un momento oportuno para que se les tome la evaluación de alto nivel a los directores actuales, es decir en todas las áreas empezando por el manejo del recurso digital, uso de la información, gestión pedagógica, comunicación, matemáticas (lo básico de las operaciones, problemas y estadística hasta una desviación stándar), soporte al desempeño docente y la declaración de tener una vida familiar ordenada (no al extremo, porque se tiene evidencias de muchos problemas de familias o parejas que no es un buen ejemplo), un resumen de las últimas continuas mejoras realizadas en su IE. Que se considere que si es una IE que filtra estudiantes para su ingreso para distinguirse tiene que tener otro rango de evaluación. Esta evaluación incluye los logros de sus estudiantes los últimos períodos. Disposición a una autoevaluación con sus docentes por los servicios educativos que se presta, ya que algunos piensan que es una utopía. Sabemos de directores muy sobresalientes. Pero se debe tener los mejores para nuestros estudiantes. Dios lo bendiga maestro.

    • Luis. Plantea usted cosas interesantes, unas viables pero otras para las que no estamos preparados. Por ejemplo, la evaluación es solo de 2º de primaria, no hay para mas grados, entonces es imposible tomar en cuenta los resultados de esa evaluación en cargos de inicial y secundaria. Saludos

  7. Profesor el MED manifiesta que los postulantes que rindieron el examen se les va a validar. que pasa con los postulants que rindieron la prueba y no han aprobado ,ellos se van a amparar en que el examen ha sido anulado. Espero que los problemas no sigan

  8. saludos dr. Hugo Diaz la verdad creo el Ministro a tomado el toro por las astas de suspender el concurso pero debe ser en todos los terminos debe haber un nuevo proceso y nodejar a un pequeño grupo ya evaluado.
    Por otra parte moralmente deben dar un paso al costado el sr. Paiba y otros funcionarios tambien responsables de este proceso que no respeto derechos adquiridos en concursos nacionales de muchos directores titulares, esperemos que se empiece por una evaluacion en sus cargos y luego concurso en plazas vacantes creo ese hubiera sido lo justo lamentablemente han habido funcionarios que tenian otra consigna cual era desacreditar la labor docente. gracias

    • Juan. Llegaron al MED profesionales que en su ámbito de trabajo era gente interesante, pero que para trabajar en el Ministerio necesitaba de un tiempo de experiencia. Lamentablemente se les puso a tomar decisiones y comenzaron a cometer una serie de errores. Administrar el sector público no es administrar una ONG. Las decisiones tienen un nivel de complejidad mayor, como también las consecuencias. Hemos perdido casi tres años de gestión. Con la CPM nos hubiera ido mucho mejor. Saludos

  9. BUENAS NOCHES DR. HUGO DÍAZ. DESEO QUE ABSUELVA LA SIGUIENTE INQUIETUD: SOY DOCENTE DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA REGIÓN SAN MARTÍN. ME HE INSCRITO AL CONCURSO PARA ACCEDER A LA PLAZA DE DIRECCIÓN DE UN ESTABLECIMIENTO ESCOLAR, DA EL CASO QUE, LA PLAZA QUE POSTULO A SIDO JUDICIALIZADA, DESEO CAMBIAR DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA. ES VOX POPULI QUE SE VENCE EL 19-11-13. ¿CUÁL ES EL PROCEDIMIENTO A SEGUIR DR. DÍAZ?

    • Carlos Segundo. Todo el cronograma del concurso se ha modificado, incluso todo el proceso. Debe esperar a que el MED anuncie como continuará con el mismo. Allí le dirán lo que tiene que hacer para reinscribirse. No hay fecha para ello. Saludos

  10. Creo que el señor Paoba y los dos viceministros por dignidad deben renunciar y no aferrarse a cargos en donde ya han demostrado tanta incapacidad e ideas descabelladas, no es posible que el señor Paiba asuma el cargo en reemplazo de uno de los directores renunciantes. Es que acaso no se dan cuenta que son parte de la gestion de la peor Ministra de Educacion que tuvo el Perú?

  11. Doctor Hugo Díaz, un cordial saludo a Ud.
    Realmente, es preocupante cómo actúa el MED, atropella derechos, gerenciar una I.E no es fácil, por lo complejo de sus integrantes; los que nos hemos innovado por nuestra cuenta -el MED no ha capacitado a directores, desde PLANCAD- obtenido grado académicos y haber participado en los concursos -después de haber nombrado- a la CPM; las plazas que ocupamos POR CONCURSO, las publican SIN EVALUACIÓN DE LA GESTIÓN; por ello las acciones amparo y acción popular interpuestas por los directores, agradeceré su opinión.

    • Marcelo. Cierto, han habido actitudes un poso de superioridad simplemente por estar en una instancia de gestión superior. Inaceptable en algunos funcionarios. Saludos

  12. Dr, Díaz…saludos cordiales y esperemos que el nuevo ministro sea más abierto al diálogo…cargar errores ajenos no es saludable…pero retomar el camino correcto indica una esperanza de hacer las cosas bien…..esperemos revise todo el proceso y no se siga perdiendo más tiempo…..confiamos en usted..saludos……..

    • María Isabel. En una conversación que tuve me mostraba el interés de visitar varias escuelas para dialogar directamente con los profesores. Me pareció muy bien. Ojalá lo haga. Saludos

  13. El sistema educativo en general es ineficaz e ineficiente en nuestro país., lo que se requiere es una reforma estructural, en todo el aparato educativo, porque la corrupción está enraizada en todo el sistema. La mayoría de los actuales directores están desfazados en el espacio-tiempo-histórico, se necesita una renovación generacional, con jóvenes gerentes de la educación. Los niños y adolescentes tienen derecho a tener líderes pedagógicos actualizados, es muy fácil para el MINEDU, tomar evaluaciones de desempeño a los directivos, pero que esté conducida por una universidad de prestigio. Ahí veremos que la gran mayoría desaprueba por su escaso nivel de análisis y raciocinio.

    • Wildoro. Gracias por su aporte. Sin embargo creo que el problema va mas allá de los directores. La calidad de la formación de los profesores disminuyó notablemente en las últimas décadas. Saludos

  14. Dr. Hugo:
    Luego de haber transcurrido más de 48 horas del fracasado examen para ocupar cargos de dirección y sub dirección, por la salud de la educación peruana y el respeto al magisterio nacional, el Ministro debe salir al frente y dar una explicación objetiva de cómo continuará este proceso de evaluación. No creo que el silencio sea un buen consejo. Aún con los plazos que tenga que ocupar para corregir errores debe hacerlo. El silencio está generando demasiada incertidumbre y está generando y agudizando conflictos al interior de las instituciones educativas, entre directores en función de sus cargos y los docentes postulante, hecho que entorpece la gestión institucional.
    Respecto a las plazas con medida cautelar, se debe evaluar en sus cargos a los colegas que las ocupan, de ese modo se evitará saltos legales y no habrá opción a judicializaciones, así sólo continuarán en sus cargos los que merezcan, los otros tendrán que aceptar que vegetaron y su aporte a la institución es mínima o nula y que es oportuno dar paso a docentes con capacidad de liderazgo gerencial.
    El proceso de inscripción debe implementarse con mayor rigurosidad, para evitar la inscripción de postulantes que no cuentan con los requisitos mínimos. El proceso no debe perder seriedad en ningún momento.
    Finalmente, solicito que cada proceso de evaluación se haga con total objetividad y transparencia, sea cual fuere su modalidad (on line, ficha óptica, sugiero lo segundo). En ese sentido, felicito al personal de la Defensoría del Pueblo presente en la ciudad de Tumbes, durante el fallido examen del día sábado, su trabajo fue totalmente óptimo, todos los docentes nos retiramos satisfechos de su labor, con mucha pena no puedo decir lo mismo del resto de entesnfiscalizadores.

    Saludos doctor.

    • Felix. No sé si ha leído la prensa pero me parece que ya explicó las razones del fracaso y ha demandan tiempo para presentar una propuesta. Por el contrario, creo que no guardo silencio sino que salió pronto a dar una explicación. En cuanto al resto que plantea me parecen buenas opciones. Habrá que estudiarlas a fondo para ver como se implementan pero son un camino. Saludos y gracias

  15. Dr. Hugo Dìaz: Ante todo agradecer su pronta respuesta en el momento mismo de la experiencia.Solo nos queda desear que el nuevo ministro y sus asesores tomen las mejores decisiones.
    Reiterarle mi confianza y agradecimiento al espacio que nos brinda.

    • Rosario. Gracias por su comentario. Creo que al ministro hay que ayudarlo a tomar decisiones. Lo he visto muy abierto a ello. Sabe que el blog es una fuente muy importante de información. Saludos

  16. tengo grandes dudas en el organización y transparencia, como aporte para el próximo concurso se debe realizar una evaluación mas integral, como razonamiento matemático y verbal, cultura general, gestión: pedagógica, administrativa institucional y comunal manejo de tic.
    publicar un consolidado serio de plazas sin problemas judiciales, por ejemplo en Piura conozco de mas de 10 plazas judicializadas y en la relación de MINEDU, no aparece ninguna y no se les da la opción de que puedan eligir otra institucion; que se les dirá a los docentes que ganen esas plazas??? y no puedan asumir por que aparecerá una orden judicial.

    • Maximiliano. Todo se va a evaluar. En cuanto a las plazas judicializadas lo advertí en el artículo que redacté en el sentido que la estadística será dinámica. Es decir, las 157 publicadas por el MED pueden variar a medida que los jueces se pronuncien favorablemente. NO obstante, no hay que confundir entre presentar una demanda y que la misma sea aceptada para opinión del juez. Son dos situaciones distintas. Saludos

  17. buenas noches dr. hugo, no hay hugo malo y creo que ud. es uno de ellos al aportar sus experiencias y estudios por el bien de la educacion peruana y que defiende los derechos de las personas, lamentablemente hemos visto que las autoridades educativas estan cometiendo errores y no toman en cuenta las opiniones de las masas, soy director desde 1992 y el año 2001 nos tomaron una evaluación de ratificación y obtuve mi aprobación, tengo 32 años de servicio y estoy en primera escala me parece que primero debe de darse la oportunidad de poder ubicarse en otra escala y así poder luego dar la evaluación para la dirección e ir con las mismas condiciones que muchos maestros que están en la CPM. gracias por su atencion.

    • Victor Hugo. Gracias por su sugerencia. Sorprende que con 32 años haya terminado en la I escala. No parece lógico pero es la realidad que muestra que algo anduvo mal en la concepción de la carrera. Estudiaré su propuesta que va por camino diferente al que se ha estado pensando. Saludos

  18. DR. Hugo
    reciba un saludo fraterno , el alcance siguiente en la Región Puno todas las plazas fueron declaradas EIB inclusive las que están en la misma ciudad , la pregunta es con que criterio seleccionaron el idioma de las IE si no se ha realizado un estudio o consulta.Por ejemplo mi IES es considerada la lengua aymara pero la mayoría de estudiantes hablan castellano y algunos quechua y los estudiantes que vienen de otros lugares lo hacen para aprender bien el castellano.Mi IE se encuentra en la ciudad

    • Roxana. Tengo entendido que ello se ha venido trabajando con el INEI y que el trabajo se hace por localidades, no creo por escuela en específico pues sería muy dificil llegar a ese nivel teniendo en cuenta que en primaria son mas de 40 mil escuelas. Sin embargo, es un tema a estudiar mejor. Saludos

  19. Plantear que la evaluacion se haga por regiones me parece una idea totalmente descabellada, sobre todo en aquellas regiones como la mia por ejemplo en donde el nivel de corrupcion es alarmante, se imagina usted doctor el clientelaje que se armaría para ocupar los cargos directivos? ahora mismo aqui en la region Huanuco el presidente regional hace lo que le da la gana en el sector, maneja el PELA a su antojo, estamos penultimos en la ECE,RETROCEDIMOS 2 PUNTOS PORCENTUALES CON RESPECTO AL 2011, cambia directores de UGEL cada 2 meses, en puestos claves se encuentran personas cuyo unico mérito fué pintar paredes y arengar durante la campaña presidencial, se imagina usted lo que pasaria, esperemos que esa idea no prospere ya que el remedio sería peor que la enfermedad

  20. Buen día, profesor Hugo. Bien, es lamentable lo sucedido con el concurso para directores; sin embargo si se trata de mejorar y evitar errores es necesario apoyar en ese fin al Ministro de educación. Lo que no entiendo es porqué publicaron plazas donde había un director titular en la I.E. y no aquellas que si requieren de un director designado por concurso porque solo son plazas ocupadas por un profesor encargado. Por ejemplo en mi provincia solo publicaron dos plazas para el nivel secundario; y las dos tienen directores nombrados por concursos anteriores. Otra duda es que mientras se analizan y se toman medidas para que se lleve a cabo el concurso; pienso que las plazas van a ser cubiertas por encargaturas de dirección. ¿Qué se va a tomar en cuenta para que designen quién se hace cargo de la dirección de una I.E? ¿Por qué no se evalúa la gestión que realizó el profesor encargado? Doctor Hugo, año tras año tenemos al mismo profesor encargado porque es el que tiene más años en la I.E; y estamos cansados realmente de tener algunos directores (e) que solo se dedican a sentarse y ocuparse de vidas ajenas; asimismo llevan una vida personal que nos es propio de una persona que dirige a una I.E. En otras palabras, le pido ¡Auxilio! queremos que en el 2014, si se continúan con encargaturas que haya evaluación; y se designe al personal idóneo para este cargo, por favor. Gracias.

    • José. Respecto de su primera pregunta es una observación que cese un primero momento hoce a los encargados de organizar el concurso. Yo hubiese empezado por las vacantes, pero me indicaron que no estaban presupuestadas. Los encargos y la forma como se otorgan es otro tema a revisar. Hay que pensar en cual podría ser el mejor procedimiento pues como lo señala, la antigüedad no debe ser el criterio prioritario. Está en contra del propio principio meritocrático. Saludos

  21. jajajaja tambien hay que agrgar que en la segunda especialidad de la UNHEVAL hay docentes que no aprobaron en examen de contratos y ademas tienen notas menores de 05 es lamentable

  22. Doctor Hugo,buenos dias. He leido algunas sugerencias de que el exàmen sea por regiones,NO estoy de acuerdo . La corrupciòn se maneja politicamente desde las UGEL,DRE donde colocan a su gente . Los directores de las DRE son politicos….de allì empieza la corrupciòn…y el saboteo a muchos trabajos del MED cuando su gente no es politica….

    Para evitar denuncias de directores bajo el pretexto que le violan sus derechos,medida cautelar y otros, que se sometan a evaluacion a directores NOMBRADOS con un examen nacional El exàmen que sea integrado o completo donde primen las competencias digitales,gestion de recursos TIC,gestion de recursos humanos…y una encuesta por sus docentes..y que sea ahora en diciembre porque no habria pretexto de inscripcion,nada,el cronograma puede ser menor a una semana…Les aseguro que caerian las mismas plazas que han salido publicadas y otras màs que no han salido publicadas.

    Es mentira que el MED no ha capacitado a directores,he visto en mi UGEL que los directores son invitados a los cursos de Rutas del Aprendizaje,PERUEDUCA…y no van ni invitan a sus docentes para que no les hagan la competencia y sòlo dicen que el sistema està mal…lo sè porque tengo un director que pertenece a la cedula viva y sòlo controla asistencia y tardanza.Su fuerte es tener amigos en la politica y de poner denuncia cautelar …segùn dice no se va hasta que cumpla los 65 años…porque ganò.

    En enero pueden proseguir con el examen de directores on line,no puede ser metodo tradicional,no al retroceso……en marzo estrenamos nuevo director……

    Si el ministro Saavedra quiere comenzar de una manera limpia…..que no considere el exàmen que han aprobado ,no seria en igualdad de condiciones para los del segundo turno del sabado y del domingo que no tuvieron oportunidad ni siquiera de sentarse frente a las computadoras….

    Saludos y Dios lo bendiga por tener èste espacio y ayudarnos a los docentes…..

    • Edi. Muchas gracias por sus sugerencias y comentarios. Me estimulan a seguir trabajando por el magisterio. En efecto, hay que evaluar si conviene realmente pasar esto a las Ugel y DRE. Se hizo antes para zafarse del problema, pero ni debería ser así. Saludos

  23. Estimado doctor, comparto la opinión del señor Edi, pués aquí en la UGEL Santa(Ancash, el señor director de esta ugel estuvo inmiscuido en un presunto proselitismo político al entregar calendarios con la foto del presidente regional a niños y padres de familia en instituciones educativas que inauguraba. En una capacitación sobre TICs se entregaron certificados a mas de 600 docentes con la imágen del presidente regional. Si usted ingresa a la pagina http://www.ugelsanta.gob.pe siempre verá al director de la UGEL con chaleco amarillo o saco amarillo, color distintivo de la agrupación política al que pertenece. Además, los miembros del comité de evaluación para el concurso de directores pertenecen a una agrupación política, tanto ellos, como el director de UGEL y presidente regional. revisen los archivos de los diarios locales como: http://diariodechimbote.com/ así como: http://diariocorreo.pe/edicion/chimbote
    Ante esto doctor, no debemos retrocer y entregar las funciones nombramiento o concurso a las UGELES porque hoy están más politizadas que antes. Lo ocurrido recientemente debe ser como una afrenta al ministro tener que encarar una dura tarea,seguramente que si, pero yo sigo creyendo en el Estado y por lo tanto en el MED que hará mejor las cosas.

    • Luis. Con esas pruebas no hay mucho que decir. La verdad es que si el Presidente del Gobierno Regional no da ejemplo, poco se puede hacer. El nivel de autonomía que se ha dado a las regiones tendrá que revisarse. Una pena que se aproveche del cargo para hacer proselitismo. Saludos

  24. Buenas noches, sobre la propuesta que la evaluación se de en cada región, no es para que cada región elabore su propia evaluación, la idea es que sea el MED el que se encargue de la misma, por región solo va ha ser para no congestionar el sistema, es decir todo sigue igual, con la diferencia que la evaluación sea por región en un día diferente, por ejemplo en Junín hay aproximadamente 2500 postulantes con ese número el sistema no colapsaría. Gracias

      • ENCARGAR TAN SOLO LA LOGÍSTICA A LAS REGIONES SERIA UN DESASTRE POR FAVOR EN LAS REGIONES NO HAY RECURSOS TECNOLOGICOS SUFICIENTES LAS REGIONES ESTAN POLITIZADAS Y CORRUPTAS EVALUACION SI PERO CON TRANSPARENCIA Y EFICIENCIA QUE SEA CON LAPIZ Y PAPEL PERO ACARGO DEL MED.
        OJO PRIMERO EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO EN EL CARGO PARA LOS TITULARES

  25. Buenas tardes, saliendo un poco del problema, es para comentarle, lo que sucede aquí en la región Junín específicamente en Huancayo con el Colegio Santa Isabel que a casi un año de ser derruido el Emblemático Colegio hasta ahora nada y esto a generado que hoy aquí se este desarrollando un paro provincial, por la inoperancia de todas las autoridades, este paro ha sido convocado por asociación de los Padres de Familia, es muy duro ver este olvido y maltrato a un colegio tan prestigiado, si con ellos el trato es así me imagino como será en el resto, por su intermedio espero que llegue a oídos del MED esta triste realidad, y así en el ministerio piensan en mejorar la calidad de la educación. Gracias

    • Roberto. Gracias Roberto por el dato. Seguramente la siguiente semana que estaré en Lima podré tener la ocasión de conversar sobre este tema. Me da la impresión que ese gasto depende mas del gobierno regional que del Ministerio, pero no está demás recordarlo. Saludos

  26. PARA NO ESTAR EN DESCONCIERTOS E IMPROVISACIONES EL MINEDU DEBE ELABORAR UN PLAN NACIONAL DE EVALUACION, CON OPINIÓN FAVORABLE DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN Y EXPERTOS, DONDE LAS REGLAS DEBEN ESTAR DEFINIDAS CON IMPARCIALIDAD Y SUSTENTENTO TEORÉTICO Y VALIDADO CON HECHOS Y RESULTADOS. SI ANALIZAMOS A LA LIGERA LO QUE VIENE OCURRIENDO HASTA AQUÍ PARECE UNA LOCURA ATREVIDA Y UN DESCONCIDERTO TOTAL; EN TRANSPARENCIA 00. PARA EMPEZAR DEBE CONOCER EL PAÍS ¿QUIÉN POSTULA A DÓNDE? POR QUÉ LO TIENEN COMO SECRETO DE GUERRA, TEMOR A LOS DESAPROBADOS????? SI ALGUIEN SACÓ VEINTE QUE SE CONOZCA Y SE LE FELICITE Y SI SACÓ 01 TAMBIÉN DEBE SER PÚBLICO PARA QUE SE PREOCUPE EN MEJORAR O CAMBIAR DE TRABAJO; SEÑORES ES UN CONCURSO PÚBLUICO Y NO UN CONCURSO SECRETO; EL QUE DIO LA PRUEBA DEBE SABER SU NOTA INMEDIATAMENTE AL CONCLUIR ¿QUÉ TEMOR? O SE QUIERE AUMENTAR O DISMINUIR LA NOTA DEL POSTUALNTE!; ADEMÁS LA PRUEBA DE CADA UNO DEBE SER ARCHIVADO CON SUS RESPUESTAS Y ENVIADO A SU PROPIO CORREO DEL POSTUALNTE Y DEBE HABER UN ORGANO INDEPENDIENTE AL MED, INTEGRADO POR PROFESIONALES COMPETENTES E IDÓNEOS, CON PROBADA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN (SUGIERO SE FORME UNA SUPERINTENDENCIA NACIONAL DE CONTROL DE LA EVALUACIÓN Y LA CALIDAD EDUCATIVA, CON INDEPENDENCIA TOTAL AL PARTIDO DE GOBIERNO Y AOTROS PARTIDOS POLÍTICOS); ELLOS DEBEN ALMACENAR TODAS LAS PRUEBAS DE LOS POSTULANTES, PARA EL CONTROL CORRESPONDIENTE A LO EJECUTADO POR LA COMISIÓN DE EVALUACION DEL MED; EN UN CONCURSO TODOS DEBEN SABOREAR LAS DIFICULTADES Y LAS FACILIDADAES, CON ADJUDICACIÓN Y CUADRO DE MÉRITOS UNICO A NIVEL NACIONAL; A LOS 10 PRIMEROS PUESTOS DEBEMOS TENERLOS COMO CANDIDATOS AL MINISTERIO DE EDUCACIÓN; LA EVALUACION DEBE INICIAR DESDE EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN, DIRECCCIONES REGIONALES, UGELS, DIRECTORES DE I. E., CARGOS JERÁRQUICOS Y NOMBRAMIENTO DE DOCENTES.

    • José. hay cosas en que tiene razón, otras en donde quizá su entusiasmo le hace pensar en medidas que son posibles pero en la practica son imposibles, como el tener los resultados de inmediato, sobre todo en un país donde la conexión a través del internet falla mucho. Yo no creo sinceramente que en el ministro haya mala intención al no poder entregar los resultados más pronto, lo que debe primar es el realismo, por supuesto con mucha transparencia. Saludos

  27. DOCTOR HUGO DESPUÉS DEL EXAMEN SUSPENDIDO AHORA LOS DIRECTORES ESTÁN CONVOCANDO A LA DISTRIBUCIÓN DE HORAS EN LOS COLEGIOS SECUNDARIOS ,SABIDO ES QUE HASTA ESTE AÑO 2013 SE TRABAJABA CON UNA JORNADA DE 24 HORAS ,PERO CON LA REFORMA MAGISTERIAL LA JORNADA LABORAL SE INCREMENTABA EL 2014 A 26 HORAS HASTA ALCANZAR EL 2016 LAS 30 HORAS
    PEDAGÓGICAS, PERO QUE ESTA PASANDO QUE LOS DIRECTORES SOLO ESTAN HACIENDO LOS HORARIOS CON 24 HORAS ,TOTAL EN QUE QUEDAMOS . DOCTOR ES ASI O NO NOS QUEDAMOS EL 2014 CON 24 HORAS O DEBEN DARNOS LAS 26 PORQUE ES SABIDO QUE NUESTRO SUELDO CON 26 HORAS TENDRÍA UN INCREMENTO MÍNIMO DE CIEN SOLES

    • Mónica. No creo que se trate de aumentar indiscriminadamente dos horas a todos los docentes que trabajan en secundaria. Lo que dice el reglamente es que esas horas hay que justificarlas. Lo que debe hacer el Ministerio es normar como se las otorgará. Además, debe estar incluido en el presupuesto. Conversaré de este caso con los funcionarios del MED. Saludos

      • NO HAY NINGUNA NORMA QUE DIGA QUE DEBE AUMENTARSE 2 HORAS A TODOS LOS PROFESORES DE SECUNDARIA POR FAVOR DE DONDE SACAN DISPARATES.
        LA NORMA DICE PUEDES TRABAJAR HASTA 30 HORAS DENTRO DE TU TECHO PRESUPUESTAL Y SI TIENES EL PERFIL NO OLVIDAR QUE ES MEJOR DEJAR ESAS HORAS PARA CONTRATO

  28. DOCTOR necesitamos un cambio de directores que entre con una mentalidad innovadora que sea de gestiones y no de asiento ,me da mucha pena que muchos se aferren a esas plazas ,si muchos de ellos no se han capacitado ,estan solo con el titulo de pedagógico,pues deben dar oportinidad a gente nueva – de igual manera pasa con los asesores tienen 40 horas y algunos solo están con su titulo de pedagógico que es esto .y solo trabajan las 12 horas que tienen en aula y luego chao asus casas y estan ganando 40 horas

    • Miru. Ese es el esfuerzo en el que se ha encaminado e concurso pero como usted ha podido observar no salieron bien las cosas. Hay que esperar un poco hasta que nos anuncien cómo será la evaluación. Allí vendrán los cambios. Saludos

  29. Estimado Hugo,

    El cronograma del concurso de directores se ha alterado inevitablemente. Entonces se corren todos los plazos. Por ello solicito que también se consideren las publicaciones de libros y en páginas de internet de este año para el rubro de trayectoria profesional por lo menos hasta el 30 Junio de 2013 y ya no solamente hasta el año pasado como se indicaba en el anterior cronograma. De este modo se compensa en algo las postergaciones que estamos teniendo los postulantes. Le suplico haga llegar mi petición al Ministerio de Educación por favor.

    • Luis Francisco. Mr parece una sugerencia aceptable. La próxima semana que regreso a Lima plantearé al MED varias sugerencias del dialogo que ha surgido en el blog. Creo que hay aportes muy importantes. Saludos

    • SOLO SE QUIERE SACAR PROVECHO QUERIENDO AMPLIAR LA TRAYECTORIA PROFESIONAL SOLO HASTA EL 31 DE DICIEMBRE DEL 2012 LO OTRO SERIA ES QUE SOLO BUSCO CAPACITACION, CREACION DE BLOG PARA CUMPLIR CON LA DIRECTIVA ESO SE LLAMA OPORTUNISMO SEAMOS MAS PROFESIONALES

      • Roberto. Lo que Luis Francisco plantea es que si el concurso se hace en el 2014 poner como fecha el 2012 para trabajos de investigación, blogs, capacitaciones, etc resulta demasiado lejos. Las circunstancias cambian con la postergación del concurso. Saludos

  30. Dr.
    Saludos.

    El presente es para compartirle lo que viene sucediendo en la Institución donde laboro. Hace dos semanas se dio la buena pro a determinada empresa para que ejecutara una obra en nuestra Institución por un monto aproximado de 5 millones. Ocurre que la semana pasada llegó la indicada empresa, conjuntamente con el Director Sub Regional de Piura. En esas circunstancia el Director Encargado , porque el Director Titular estaba de vacaciones, hizo entrega del terreno para la ejecución del proyecto. Durante la inspección del terreno, el director sub regional, observó que de las aulas por destruir había material por recuperar (eternit, fierro y ventanas) y sugirió que los padres o profesores podrían beneficiarse de dicho material a cambio de desmontar tanto techos como ventanas. Los docentes, con la presencia y aprobación del presidente de Padres de Familia, tomaron la sugerencia y acordaron asumir dicho desmontaje y repartirse el eternit; las ventanas y fierro serían tomados por la asociación de padres de familia. El costo de venta de sólo el fierro asciende a aproximadamente diez mil nuevos soles.
    El Director titular conocedor del hecho suspendió sus vacaciones y retornó a la Institución para, unilateralmente, determinar que de las cinco aulas por desmontar, los profesores cojan el eternit de tres aulas y a él le dejen el eternit de dos y que el fierro y ventanas los tomaría él, aduciendo que él los necesita.
    La tarde de hoy ya hubo discrepancias y se ha acordado invitar al Director Titular a una reunión para el día de mañana. Todo hace ver que dicha reunión será muy accidentada.
    Necesito Dr, me alcance, Ud. o cualquier lector de este blog, algún marco legal que norme este procedimiento. Caso contrario me alcance algunas sugerencias que puedan orientar correctamente este suceso y evitar el rompimiento de relaciones a tal extremo. No estoy en el grupo de docentes que participarán de dicha “repartición”, pero necesito que este incidente se solucione de la manera más justa y legal.

    Las gracias anticipadas por sus sugerencia.

    Gracias Dr.

    • Félix. Los bienes de la escuela, así se destruyan son bienes del Estado y no se pueden repartir alegremente, sería un aprovechamiento de los bienes del Estado, incluso una malversación. Allí el subdirector regional está equivocado y no conoce las normas al respecto. Seria bueno que él empiece asesorándose. Los bienes, si se venden, lo que se capte podría ser en su totalidad para mejorar otras cosas del colegio, pero para que ello suceda debe haber una resolución de la DRE aceptando el uso de ese dinero para determinados fines. Saludos

    • QUE PENA QUE EN EL PERÚ AÚN SE SIGA PRACTICANDO EL PILLAJE. LOS BIENES DEL ESTADO SON DEL ESTADO Y NO DE LADRONES. DIRECTOR Y DOCENTES DEBEN SER DENUNCIADOS POR PECULADO E IR A LA CÁRCEL JUNTO CON LOS PADRES DE FAMILIA. QUÉ EJEMPLO DAN A LOS ALUMNOS. ATENCIÓN LA DENUNCIA LO DEBE HACER LA FISCALÍA DE OFICIO, O ALGUNA PERSONA AUNQUE NO SEA PADRE DE FAMILIA DE LA INSTITUCIÓN.

    • Ley N° 29151 Ley Del Sistema Nacional de Bienes Estatales, Decreto Supremo N° 007-2008-VIVIENDA, Reglamento de la Ley 29151 y la Directiva N° 003-2010/SBN

  31. NO ENTIENDO PORQUÉ INSISTEN EN LA LEY 29944 SI SE ENCUENTRA EN EL TRIBUNAL CONSTITUCIONAL UNA ACCIÓN CONTRA ARTÍCULOS ABUSIVOS Y LESIVOS A ELEMENTALES DERECHOS.
    QUE LE HEMOS HECHO AL CORRUPTO GOBIERNO PARA QUE SE ENSAÑE CON LOS MAESTROS DEL PERÚ?
    ACASO HAY DUDA DE LA CORRUPCIÓN EN QUE ESTÁ ENVUELTO ESTE GOBIERNO?
    NO ACEPTAREMOS INGUNA REFORMA PROVENIENTE DE ESTE GOBIERNO CORRUPTO Y ANTICONSTITUCIONAL.

    • Flor. El tribunal constitucional ya se pronunció y rechazó la petición del CCP. No todo el gobierno es corrupto, además no creo que haya que confundir corrupción con falta de competencia para hacer las cosas. Eso es lo que creo ha sucedido con el concurso de directores. Creo igualmente que está equivocada en cuanto a que este gobierno es anticonstitucional. Yo no voté por el actual presidente pero reconozco que fue elegido con los votos del pueblo. Si hacemos acusaciones debemos formularlas con seriedad. Si no lo hace así le quita peso a una buena opinión que usted pueda formular. Saludos

  32. Señor Hugo yo lo manifesté hace un tiempo que la educación no le interés a nadie solo lo toman como un negocio y salen y se rasgan las vestiduras (Sutep, Politicos, Opinologos y otros y otros) pero la hora de la verdad a nadie. Los grandes directores pusieron recursos de amparo claro como le aumentaron sin ninguna condición cerca de 1000 nuevos soles a los de la ley de profesorado 24029 ahora ya no quieren que los saquen del cargo y tampoco que los evalúen no todos pero un 98% veo que ud también defiendo eso. Pienso que el ministro debe evaluarles a todos sobre los mapas de progreso, rutas de aprendizaje, marco del buen desempeño, Acreditación y elaboren una sesión de aprendizaje y que lo apliquen y si aprueban se quedan tres años y sino dejan el cargo nada de evaluación por diplomados porque eso se ha convertido un lindo negocio por ejemplo en el concurso suspendido los diplomados tenían mayor puntaje los diplomados que una maestría nada de puntaje por experiencia en el cargo ni puntaje por tiempo de servicios (tengo 26 años de servicio) esto tiene que cambiar radicalmente y sino no cambia.
    Ojala que para las encargaturas no salga por mayor tiempo se servicios como este año que está por concluir que sea por concurso a nivel de UGEL porque este año la educación a retrocedido unos 5 años que todo sea por evaluación

    • Rigoberto. Creo que me ha mal interpretado. Yo no defiendo que los directores actuales se queden sino que los evalúen y en función de ello se decida si se quedan o no. Eso fue la condición con la que asumieron el cargo. El que no cumplió fue el MED que no los evaluó. Se tiene que regularizar esa situación. De acuerdo con su opinión sobre las encargaturas. Saludos

  33. Doctor Buenos Dias hasta cuando vamos ha esperar el DS QUE NORME a los Auxiliares de educacion ya pasaron mas de 180 dias no esperemos mobilizaciones, la cual seria perjudicial para los estudiantes. Doctor canalice nuestro pedido ante el MED

  34. DR. PARA SEGUIR EN PAZ, POR FAVOR CONSULTEMOS A LOS ESPECIALISTAS EN SOFTWARE E INFORMÁTICA; Y LE ASEGURO QUE SI ES POSIBLE TENER LA NOTA EN TIEMPO REAL AL CONCLUIR LA EVALUACIÓN, ASI COMO TENER LA EVALUACIÓN PERSONAL CON TODAS SUS ESTADÍSTICAS, EL CALIFICATIVO INCLUIDO, CON EL ENVIO Y REENVIO AUTOMATICO VIA WEB A CUALQUIER EMAIL U OTRA RED EN TIEMPO REAL. POR FAVOR MAYOR VOLUNTAD POR UNA EVALUACION TRANSPARENTE, IMPARCIAL, PERTINENTE Y DE CALIDAD. LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA A AVANZADO Y HAY QUE UTILIZARLO; EL PESISMISMO NO NOS PERMITIRÁ AVANZAR…

  35. BAJO EL PRINCIPIO DE EQUIDAD, IMPARCIALIDAD, ESPECIALIDAD Y PERTINENCIA SUGIERO:
    EVALUACIÓN EL MISMOS DIA Y HORA A NIVEL NACIONAL, CON LOS MISMOS ÍTEMS, POR GRUPOS DIFERENCIADOS:
    PRIMER GRUPO: PARA DIRECTORES Y SUBDIRECTORES DEL NIVEL INICIAL
    SEGUNDO GRUPO: PARA DIRECTORES Y SUBDIRECTORES DEL NIVEL PRIMARIA
    TERCER GRUPO: PARA DIRECTORES Y SUB DIRECTORES DEL NIVEL SECUNDARIA
    CUARTO GRUPO: PARA DIRECTORES DE I. E. INTEGRADAS (INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA).
    TENGAMOS EN CUENTA QUE SE TRATA DE ESTABLECER EL ORDEN DE MÉRITOS (Y SOBRE TODO CLASIFICATORIO) Y DAR LEGITIMIDAD AL GANADOR (O CLASIFICADO), PARA EVITAR EXCUSAS Y CULPAR O AGRADECER A LA SUERTE, “QUE POR EL SORTEO LE TOCÓ PREGUNTAS FÁCILES Y A MÍ DIFÍCILES”, “YO DI EN LA MAÑANA Y ÉL EN LA TARDE” O “YO EL SÁBADO Y EL QUE ME GANÓ EL DOMINGO”, EN FIN CUALQUIER EXCUSA… QUERER ES PODER… ¡BAJO LA IGUALDAD DE CONCICIONES LA LLUVIA MOJA A TODOS!…. RUMBO A LA EVALUACIÓN CON EQUIDAD, IMPARCIALIDAD, CON CALIDAD Y TRANSPARENCIA.
    NO SE MOLESTE DOCTOR HUGO, LE FELICITO Y AGRADEZCO POR SU SANTA PACIENCIA, SOPORTANDO NUESTRAS INQUIETUDES, ABSOLVIENDO LAS PREGUNTAS Y AL PARECER USTED ESTÁ LLAMADO A SER EL PRÓXIMO MINISTRO QUE NUESTRA PATRIA NECESITA, PORQUE EN TEMAS DEL SECTOR NO VALE LOS APRESURAMIENTOS. SALUDOS.

    • José. No me molesto, al contrario, le agradezco por sus sugerencias. Tdas ellas están siendo leídas por quienes trabajan la nueva propuesta. Saludos

  36. Estimado Hugo Díaz:
    Recuerda Ud. que cuando se estaba reglamentando el concurso de directores más o menos en junio, en su blog se recibían propuestas sobre diversos aspectos. Uno de ellos era los años de nombrado que debía tener el postulante. Recuerdo que Ud. sostenía que debía ser cinco años, pero el ministerio propuso 10 años, cerrando la posibilidad de postular a varios profesores de la ex cpm, que estamos como directores encargados ( luego de la evaluación que realizo la Drelm a inicios de año) pero que tenemos cinco años como profesores nombrados. A través de su importante blog le solicito al actual ministro la posibilidad de cambiar este requisito para poder postular y competir en el concurso. Los años de nombrados no deberían ser tan importantes en un sistema que pretende ser meritocrático. Saludos cordiales.

    • Andrés. En efecto se puedo cinco años porque en zona rural es divicil encontrar directores con 10 años. Ve®hemos que se puede hace. Saludos

  37. Dr. Hugo.
    Cuando el nuevo Ministro dijo que quien dejaba el cargo habìa dejado “una valla muy alta” no creo que se deba a la MEJORA DE LA CALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO sino a que la anterior Ministra habìa acumulado una gestiòn que tenìa que realizarse paulatinamente; fìjese Ud.MARCO DEL DESEMPEÑO DOCENTE, LEY DE REFORMA MAGISTERIAL, RUTAS DE APRENDIZAJE, MARCO CURRICULAR, MARCO DEL DESEMPEÑO DEL DIRECTOR, CONCURSO DE DIRECTORES, CONCURSOS DE DOCENTES,PERUEDUCA, SIAGIE, ETC ¿En què momento se capacitò a TODOS los docentes y directores (costa, sierra y selva)convenientemente y luego se evaluaron estas propuestas? NO HUBO CONSENSO. Por eso el rechazo de muchos maestros hacia estas propuestas, que pueden ser muy buenas y beneficiosas para nuestra alicaida educaciòn, pues crearon desconcierto por ùltimo ni siquiera tienen como respaldo el PRESUPUESTO necesario. Necesitamos capacitaciones, y en lo que respecta al Concurso para Directores y Subdirectores ES IMPRESCINDIBLE que se evalùe pimero a los TITULARES porque de lo contrario seguiràn alegando que tienen una Resoluciòn que los nombra como tales y judicializan la plaza, en cambio , si se les evalùa y desaprueban, pierden el derecho a continuar en el cargo porque asì lo manda la Ley.Estoy de acuerdo con la evaluaciòn virtual por regiones en dìas distintos, pero desde el MINEDU y no de los Gobiernos Regionales, y que los resultados sean dados a conocer pùblicamente, desde el que obtuvo el mayor puntaje hasta el que obtuvo 0.

    estas propuestas?

    • Wilson. En realidad la declaración del ministro es mas política que real. La ministra Salas se abocó a definir una reforma integral que no llegó a cuajarla. Ya hubiese preferido pocas reformas pero bien hechas y ya en marcha. Saludos

  38. Esperamos una buena gestiòn del actual Ministro, siempre hay esperanza, y ojalà se nos permita “excepcionalmente” a los docentes de la Ley 29062 ex CPM, participar sin discrimanaciòn en las evaluaciones de ascenso programadas por el MINEDU. Hasta la pròxima Dr.

    • EN EL CONCURSO NACIONAL EXCEPCIONAL DE ASCENSO SIN DISCRIMINACIÓN, PREVIA MODIFICACIÓN DE LA LEY SE DEBE CONSIDERAR POR LO MENOS 50 PLAZAS PARA EL OCTAVO NIVEL Y 100 PLAZAS PARA EL SÉTIMO NIVEL; PROMOVIENDO LA MERITOCRACIA REAL Y LA COMPETITIVIDAD.

  39. Dr.
    Expresar mi acuerdo con José y agradecer a Rigoberto por su alcance.
    No para hacer escarnio pero para conocer a lo que se llega en la instituciones educativas, comparto los sucesos ocurridos en los días posteriores. Para el día jueves ya existían dos grupos de trabajadores divididos por obra y gracia del director titular. El grupo de los pocos avalados por este director desmontaron en dos noches el techo de las cinco aulas, con el ofrecimiento de que se repartieran el eternit de tres aulas y el resto (eternit, fierro y ventanas) lo dejaran para él. El grupo mayor, el día jueves por la tarde, intervino los bienes con el propósito de hacer la repartición entre todos los que se habían registrado, provocando una acalorada discusión, a vista y paciencia de los alumnos y el resto de profesores. En estas circunstancias intervenimos para solicitarles tranquilidad y mesura, haciéndoles saber que existe un marco legal que norma procedimientos de esta índole.
    Con los ánimos más calmos decidieron invitar al director a una reunión para el siguiente día. El día viernes tres trabajadores acudieron a invitar verbalmente al director para asistir a la reunión, a lo que director se negó tajantemente, sosteniendo entre otras cosas lo siguiente:
    - La reunión que hizo el director encargado está mal, por más que yo haya estado de vacaciones, me debieron avisar, porque aun así yo sigo siendo el Director.
    - Yo no tengo que explicar nada a nadie. Yo soy el director y yo sabré lo que hago. No tengo que consultar ni dar cuentas a nadie.
    La reunión quedó frustrada y los ánimos muy caldeados. El grupo minoritario manifestó que ya no quiere nada y que solamente necesitan su pago por haber desmontado los techos por un monto de 1350 nuevos soles, más 400 soles para pagar a unas terceras personas que les ayudaron. Intervinimos una vez más para solicitarles que se acogieran el marco normativo.
    Finalmente decidieron celebrar una reunión más le próximo martes, previa invitación por escrito al Director y la asistencia del CONEI, ALTAS Y BAJAS y la Directiva de la APAMAFA.
    Estas perlas ocurren en nuestro sector. Una verdadera pena y un verdadero descaro. Es asqueroso ver al director, como león que cuida la presa, rondando fierros, eternit y ventanas. La plaza de este director está convocada a concurso, pero está con medida cautelar. Es evidente el por qué se opone a dejar el cargo. Aseguro que si le proponen evaluación en el desempeño de su cargo inmediatamente se retira de educación, porque ni siquiera sabe encender una computadora. El resto de colegas no muestran un mínimo de ética o moral. Su conducta es totalmente pueril.
    Saludos a todos.
    Gracias doctor.
    Dios nos siga ayudando.

  40. MI ESTIMADO DOCTOR, CUANDO ALGO SE PLANIFICA MAL EL RESULTADO ESTA A LA VISTA.COMO EL MINISTERIO IBA A CONTROLAR ESTE EXAMEN SINO TENIAN LA PLATAFORMA TECNOLOGICA AL 100% POR EJEMPLO EN PIURA SE HAN UTILIZADO CENTROS QUE NO SON LOS MAS ADECUADOS Y HOY VEMOS EL RESULTADO.POR QUE NO SACAR UNA RESOLUCION Y DEJAN SIN EFECTO A LOS DIRECTORES EN FUCNIONES MUCHOS DE ELLOS NO HAN CUMPLIDO Y POR LO TANTO ES ILOGICO SEGUIR MANTENIENDOLOS.AHORA MAS QUE UN EXAMEN POR QUE LOS DOCENTES DE LOS COLEGIO NO ELEGEN A SUS DIRECTORES YA QUE EN EL PERU MUCHO SE HABLA DE DEMOCRACIA .EL CARGO MAS ALTO COMO ES SER PRESIDENTE DE LA REPUBLICA ES POR MEDIO DE UN VOTO, Y NADIE CUESTOONIA ESTA ELECCION.LOS GRANDES CARGOS COMO MINISTROS Y PUESTOS ESTRATEGICOS SON POR CONFIANZA.UN COLEGIO MEJORARA CUANDO SEAN LOS DOCENTES, LA COMUNIDAD INCLUIDOS LOS ALUMNOS ELIJAN A SU DIRECTOR Y SUBDIRECTOR Y QUE SEAN ESTOS CARGOS POR 3 AÑOS.EL OTRO SISTEMA ES PURO CUENTO.SALUDOS

    • Ricardo. Estoy de acuerdo en que los cargos deben ser elegidos a nivel local y allí debe organizares un concurso de méritos, no necesariamente entre los trabajadores de un colegio sino abierto a quién quiera postular. Es lo que se hace en muchos países del mundo que tratan de hacer bien las cosas. Saludos

  41. Dr.
    Si denunciara ante la UGEL tengo total certeza que quedaría en mal. Además de que ambos son muy amigos, el Director de la UGEL es un corrupto más, suficiente con saberlo que tiene más de ochenta juicios, postuló a la Carrera Pública y no aprobó el examen general y la última hazaña es que como este fin de mes ya termina su período como Director de UGEL, hace unas semanas, ha logrado que el Presidente Regional de Tumbes lo nombre como especialista de Educación Secundaria, junto a dos otros trabajadores de la misma UGEL como especialista de educación primaria y educación primaria rural.
    Personalmente no comparto la autonomía cedida a las regiones, es motivo de enormes actos de corrupción. Nunca encontré el argumento sustentable de los llamados “cargos de confianza”, menos lo comparto. En nombre de la meritocracia a todos los cargos se debe acceder por concurso. En mi UGEL laboran gente inepta. El actual especialista de Secundaria no sabe ni usar el correo electrónico, al punto que cuando envió el suyo a minedu para recibir los exámenes de la OMEN, estos no llegaron porque había dado mal su correo y para que lo abra el suyo necesitaba de alguien que lo haga. Sus talleres se concretan a la lectura de diapositivas, análisis, críticas y reflexiones están a años luz de sus posibilidades.
    Tengo 17 de servicio en educación, estando en la quinta escala magisterial, estoy postulando a la sub dirección de la Institución donde laboro, pero necesito en la UGEL gente idónea con quien pueda se administrar gerencialmente nuestras instituciones, con eficacia y eficiencia.
    Disculpe Dr. si tal vez soy impertinente con mis comentarios. Lamento lo que sucede en educación, pero aun mantengo la esperanza que llegarán mejores días, en tanto sigo haciendo todo lo que me es posible por mis estudiantes.
    Si no le molesta le estaré comentando el desenlace de este suceso en la Institución donde laboro.
    Saludos.

    • Felix, entiendo su decepción y no es para menos. Lo que creo es que así no caminen las denuncias no hay que dejar de hacerlas, además, hay mecanismos que ayudan a que las cosas marchen, por ejemplo los medios de comunicación. Con gusto recibir aus mensajes, saludos

  42. Doctor buenos dias Doctor previo un saludo y agradecerle por la informacion que nos brinda su persona Doctor sigue nuestra preocupacion de miles de auxiliares de educacion que hasta la fecha no nos norma que pasa con el MED a caso no hay eficiencia y eficcacia de la gente que labora a caso el Ministro no exige el DS que norme la situacion de los auxiliares de educacion Doctor y segimos postergados hasta la fecha no tenemos ni un solo centimo de aumento hasta los personales administrativos de la IEs ganan mas que nosotros pese a que nosotros tenemos titulo pedagogico ojala Doctor su persona haga recordar al MED sobre esta situacion ya es mucha espera gracias

  43. Buenas noches Dr. Hugo: le escribo para poder despejarme de algunas dudas y se que Ud. como experto podrá responderlas:
    1. ¿Es legal la evaluación que se está planteando a los directores?, quisiera que me explique porque veo que se están retirando plazas judicialmente y si sigue así, ya no habrán plazas para concurso, mi directora no se cansa de decir que es ilegal el concurso y que a ella nadie le va quitar su plaza de directora, es necesario que todos los directores sean evaluados y muchos de ellos sean renovados porque es necesario innovar en la gestión.
    2. ¿qué plazas deben entrar a concurso, he leido que los directores nombrados a partir de 1994 deben estar sujetos a la evaluación?.
    3. Quisiera que me diera información sobre el dictado de horas pedagogicas en el nivel inicial, porque si bien es cierto que somos profesoras de 30 horas pedagógicas, tenemos 25 horas pedagogicas de trabajo con niños y el restante de horas es de trabajo con padres o preparación de materiales hasta completar nuestra jornada de 30 horas, quisiera saber si esto sigue vigente, porque a mi institución educativa llegaron personal de la ugel de ventanilla exigiendo que debemos dictar 30 horas pedagógicas con los niños de inicial, aludiendo que el reglamento de la nueva ley 29944 dice que nuestra jornada es de 30 horas y las 30 horas tenemos que dictarlas, lo que se contradice con la directiva de inicio de año escolar y con el DCN vigente actualmente donde indica que las horas establecidas en inicial son 25 (página 49).
    Quisiera darle las gracias por sus respuestas.
    Helem Cáceda

    • Helem. La evaluación es legal. Lo que suceded es que hay directores a los que se les nombró hace 6 años más y que debían ser evaluados periódicamente. Nunca se les hizo la evaluación. Allí encontraron su argumento para buscar que no los muevan. Lo que debe hacer el MED es evaluarlos y los que aprueban continúan en el cargo por un tiempo más. Creo que e el caso de la jornada laboral de inicial hay una falsa interpretación de los especialistas de la Ugel. La ley ni el reglamento dice que sean horas efectivamente dictadas. Saludos

      • Gracias Dr. Hugo por responder mis inquietudes , con respecto a la Ugel, ¿ellos pueden disponer que las horas en inicial sena las mismas horas de la jornada laboral?, tienen esa potestad de pasar por encima de la normas legales?

        • Helem. Ayer en reunión que tuve con funcionarios del MED he solicitado que la directiva del nuevo año escolar tenga bien precisado que una cosa es la jornada laboral y otra la carga horaria curricular y que ambas no deben ser mezcladas. lo comprendieron. Saludos

  44. Dr. Hugo, el presente es para hecerle llegar mi cordial saludo; luego hacer el comentario siguiente, soy SUB DIRECTOR nombrado por concurso el año 2002, con varias etapas: evaluación escrita, evaluación de expediente y entrevista; no con una simple evaluación escrita; me incorporé a la CPM 4to nivel también evaluación clasificatoria, prueba de especialidad, evaluaciòn de TICs; elaboración de una sesión de clase y luego dar una clase ante alumnos y un jurado. Entonces NO se teme a la evaluación, como dicen otros comentarios y lo peor escriben en forma desesperada, ya llegará el momento que sean DIRECTIVOS.
    El presente gobierno a través de su mayoria en el Congreso aprobaron la ley 29944 y su reglamento y establecen “adecuación de las plazas y al tèrmino será evaluado nuestro desempeño” y son ellos a través del MED, convocan las plazas ocupadas y lo peor en mi caso este año se REASIGNÉ de la UGEL 04 a la UGEL 01 y mi plaza NO se publica llamo al teléfono, envío mensaje al correo y me acerco al MED y NO me explican el porque (quizá Ud. sabrá algo).
    La plaza de DIRECCIÓN de mi I.E. está vacante, como no tenía respuesta frente a mi pedido líneas arriba me inscribí para concursar a dicha plaza porque este año o en los próximos tengo que concursar para llegar a dicho cargo.
    Alternativas:
    Frente a estas circunstancia dentro mi punto de vista sería:
    Primero adecuar las plazas.
    Capacitarnos en este verano.
    Evaluar nuestro desempeño.
    Las que resulten vacantes ponerlos en concurso.
    Otro punto interesante debería ser un filtro, un docente primero debe concursar a una Sub Dirección, después debe concursar a una Dirección. Toda vez que ahora se dice que el DIRECTOR es un líder pedagógico.
    Esperando tenga acogida mi comentario y alternativas.
    Muchas gracias Dr.
    Enrique

    • Enrique, Gracias por emitir los criterios para las plazas de directores., Creo que son atinadas sus sugerencias, además de lógicas. En el tema de la subdirección la aplicación del criterio es más divicil debido a las pocas plazas e subdirector que hay en el país. Sin embargo, podrías er objeto de una bonificación en el puntaje. En fin, quienes trabajan en el MED debe evaluar su comentario así como el de otros colegas que vienen dando sugerencias. Saludos

  45. Dr. Hugo Díaz, buenas tardes, en primer lugar para saludarlo y solicitar su opinión sobre la RM 558-2013-ED (12/11/2013), cuyo numeral 7.11 dice que a partir de enero 2014 la UGEL, DRE encargarán los cargos de director, incluso, aquellas que hayan sido retiradas del concurso por medida cautelar.
    ¿Es procedente este accionar? Si así fuere, ya todas las plazas de directores nombrados quedan a disposición de las UGELES para encargarlas. Agradeceré su análisis.

    • Marcelo. Es una medida que creo lo que busca es que el 1 de marzo las escuelas tengan su director correspondiente. Me imagino que en el caso de los directores que han planteado denuncias lo que pasaría será que en los casos en que el hez dicte que no los mueven no los moverán hasta que haya un dictamen definitivo. Saludos

  46. Dr Diaz habrà alguna noticia sobre el pago por asignacion de años de servicios al estado a pesar de que hay una norma que ordena hacerlos……………y no solo para ello sino para el pago de sepelio, compensacion por años de servicio, asignacion por tiempo de servicios etc en la ugel 04 manifiestan que no hay presupuesto………ya no se sabe quien creer

  47. Doctor, pienso que los directores que hemos sido designados bajo concurso pienso que seguimos siendo directores en tanto no se nos evalúe y desapruebe. Actuar de modo contrario es contravenir las propia norma que convoca y reglamenta el concurso, y lógicamente un atropello. ¿No le parece?

    • Manuel. Totalmente de acuerdo. Primero el gobierno debe cumplir con lo que se comprometió, que fue evaluarlos para ratificarlos o removerlos del cargo. Saludos

  48. HOJALA EL MED TOME LAS MEDIDAS ASERTIVAS NO SE TRATA DE COMPLACER A TODOS SE DEBE REALIZAR LA EVALUACION DE DESEMPEÑO A LOS DIRECTORES NOMBRADOS Y DESIGNADOS LUEGO CONVOCAR LAS PLAZAS VACANTES PARA UN NUEVO CONCURSO.
    RESPECTO A LAS ENCARGATURAS NO CONFUNDIR COLEGAS EN ESAS PLAZAS LA UGEL O EL GOBIERNO REGIONAL PUEDEN TOMAR INICIATIVAS DE EVALUACION SOLO PARA ENCARGATURA.
    LOS DIRECTORES NOMBRADOS Y DESIGNADOS CONTINUAN EN EL CARGO HASTA SER EVALUADOS EN SU DESEMPEÑO POR EL MED.
    FINALMENTE LOS GOBIERNOS REGIONALES NO NOS DAN MUCHA GARANTIA ESTAN POLITIZADOS. LLEVEMOS LAS COSAS EN ORDEN SIN VULNERAR ALGUNAS NORMAS.

  49. Dr. Hugo Díaz:

    Le agradecería mucho brindar su orientación sobre el siguiente caso:

    En mi I.E. la subdirectora cesó en octubre, por lo que el director convocó a los miembros de jerarquía para la encargatura, siendo designada una docente jefe de laboratorio que tenía V nivel que por acción de la Ley de Reforma Magisterial ahora tiene III Nivel. Presentándose el caso de una profesora que tiene V Nivel en la LRM quien solicita ante la UGEL su derecho de ser designada en la subdirección.

    1) Según OFICIO MÚLTIPLE Nº 005-2013-MINEDU/SG-OGA-UPER; DEL 17 DE ENERO DEL 2013.
    PARA EL CARGO DE SUB DIRECTOR PEDAGÓGICO O ADMINISTRATIVO se establece:
    *PRIMERO.- El profesor debe encontrarse como mínimo en la segunda escala magisterial.
    *SEGUNDO.- El profesor debe contar como mínimo con cinco (5) años de servicios oficiales en las instituciones educativas públicas.
    *TERCERO.- Pueden participar los profesores que desempeñan funciones en el aula y los jerárquicos titulares
    *CUARTO.- El cargo será cubierto por el profesor de mayor jerarquía (mayor escala magisterial), a igualdad de jerarquía, el profesor que cuenten con mayor tiempo de servicios oficiales, a igualdad de tiempo de servicios oficiales, el profesor de mayor tiempo de servicios oficiales en la institución educativa.
    NOTA.- Sí el profesor no cuenta con uno de estos requisitos no podrá ser acreedor de dicha encargatura.

    TRANSCRITO DE http://ugelhuanuco.blogspot.com/2013/02/encargaturas-de-plazas-vacantes-de.html

    2) EXISTEN DOS POSTURAS:

    a) El Director y el SUTEP argumentan que le corresponde a la docente del personal jerárquico, sin considerar el nivel porque según el Tribunal Constitucional se ADMITIO como INCONSTITUCIONAL la LRM por lo que los niveles, los concursos y demás quedarían sin efecto y solo debemos esperar su aplicación.

    Lo que no dicen es que el 7 de mayo del 2013 según http://www.tc.gob.pe/jurisprudencia/2013/00020-2012-AI%20Admisibilidad2.pdf dice ADMITIR A TRÁMITE.

    Y que con RESOLUCIÓN DEL TRIBUNAL CONSTITUCIONAL EXP. Nº 0012-2013-PI/TC – Se Declara improcedente la demanda de inconstitucionalidad interpuesta contra diversos artículos y disposiciones de la Ley Nº 29944, de la Reforma Magisterial – LRM – MINEDU –
    Con fecha 4 de setiembre del 2013

    b) Muy pocos docentes, los que se han informado sobre la normatividad, indican que ahora se respeta el NIVEL por lo que le correspondería a la docente del V Nivel.

    3) Un argumento además es que debe primar las Relaciones Humanas y por ser pocos los profesores que apoyan a la docente del V Nivel, ésta no tendría un requisito fundamental que es ser acogida por los demás docentes (Requisito que no logro leer en las normas).

    El mayor problema es que a la fecha después de 27 días no tenemos subdirector, mientras esperamos la respuesta de la UGEL.

    Espero el deslinde de esta situación, la cual ya ve perfilar protestas entre los docentes que involucraría padres de familia, alumnos y demás.

    • Sandra. Lo que hay que hacer es cumplir con los criterios establecidos en la norma sobre encargos que usted cita. No se puede hacer referencia a la demanda de inconstitucionalidad de la reforma pues una cosa es que se haya admitido la demanda y otra que se haya dado una opinión favorable, eso no ha sucedido. Saludos

      • Gracias por su pronto respuesta.

        Pero hoy la UGEL aceptó la propuesta de la dirección y de la docente jerárquica de III Nivel, es obvio que no se respeta una vez mas lo normado.

        La colega de V Nivel presentó su queja a la UGEL, además con anterioridad se presentó un caso similar sobre la encargatura de dirección que se la dieron a una subdirectora de III nivel, habiendo una subdirectora de VI Nivel. Bajo el mismo argumento RELACIONES HUMANAS. La subdirectora preszent{o su queja a la UGEL y también sin respuesta.

        Si las normas no se cumplen reicidentemente con un lapso de pocos meses, es difícil confiar en nuestras autoridades.

        • Sandra. Estoy de acuerdo con usted. Si hay que aclarar que la aplicación de las normas depende de la región y Ugel y no del MED. Saludos

  50. Doctor buenos dias le comento que ayer hubo una mobilizacion de mis colegas auxiliares de educacion para hacer escuchar ante las autoridades del MED que no cumplen hasta la fecha con emitir el DS que norme nuestra situacion somos casi 30 mil auxiliares de educacion en el Perú que hasta la fecha nos tienen congelados la verdad no que pasa con el MED ojala Doctor su persona haga voz por nosotros y que de una vez salga la norma para ver como nos van a considerar somos auxiliares de educacion con titulo pedagogico que tambien merecemos respeto gracias de antemano Doctor que dios lo bendiga.

    • César. Es un tema que ya conversé con las autoridades del MED. Lo que no sé es en que estado está la formulación de esa parte del reglamento. Si no han hecho mucho tendrán que darse un tiempo para trabajarlo. Saludos

  51. DISCULPE LA INSISTENCIA: EL MINISTRO QUE EXPLIQUE POR QUÉ LO ENTORNILLARON EN EL CARGO AL SEÑOR PAIBA, NO CREO QUE POR GUSTO SE COMENTA EN EL PASILLO DEL MINISTERIO -QUE PAIBA ES EL MISMO MONTESINOS EN EDUCACIÓN. O SERÁ PORQUE TIENE UN PARECIDO (VER FOTOS)- PIDO QUE EL MINISTRO SEA ASESORADO POR GENTE SANA, HONESTA Y COMPETENTE; Y QUE HAGA LAS COSAS BIEN, BIEN, BIEN; DOS PATINADAS NOS PUEDE CONDUCIR AÚN A LA VICTORIA…

  52. LA OFICINA DE APOYO A LA ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACION DEL MED, DEBE SER REACTIVADA -A PASO DE TORTUGA A LA FUGA- HOY DÍA SE HA PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL EL PERUANO LA R.M. Nº 0582-2013, QUE APRUEBA: “NORMAS Y PROCEDIMIENTOS PARA REASIGNACIONES Y PERMUTAS DE PROFESORES COMPRENDIDOS EN LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL DE LA LEY DE LA REFORMA MAGISTERIAL”; EN LA QUE DE ENTRE OTRAS DEJA SIN EFECTOS LA R.M. Nº 1174-91-ED, CUYA DEFUNCIÓN MERECE UN FESTEJO, O BIEN DE ALEGRÍA O DE TRISTEZA, SEGÚN EL CASO.
    OJALÁ QUE EN LA NUEVA NORMA NO SE PERMITA PARA LO QUE SE PRESTABA LA 1174 (YA NOTO LA TRISTEZA DE LOS ABOGADOS, TINTERILLOS O TESTAFERROS, -INCLUSO LOS MÉDICOS DE ESSALUD); TANTO DAÑO SE HA HECHO AL PAÍS Y LAS ESCUELAS AL HABERLOS DEPOSITADO EN SUS AULAS A MUCHOS PROFESORES QUE DEBIERON LLEGAR POR MÉRITOS Y NO POR OTROS MEDIOS; LOS PADRES DE FAMILIA SIEMPRE PIDIERON QUE LAS REASIGNACIONES SEAN POR CONCURSO PÚBLICO TRANSPARENTE; SI ALGUIEN TIENE MUCHOS TÍTULOS Y GRADOS QUE LO DEMUESTRE EN LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS, AL OBTENER BUENOS PUNTAJES.
    ES CIERTO NUESTRA EDUCACIÓN SE HA IDO DEGRADANDO POCO A POCO, LOS MINISTROS DE TURNO ANGURRIENTOS EN HACER DEL SECTOR PRESA DEL CLIENTELAJE POLÍTICO PARTIDARIO Y FAMILIAREZCO, HASTA NOMBRARON PERSONAS CON 5TO DE SECUNDARIA E INCLUSO A QUIENES SE ENCONTRABAN EN EL ÚLTIMO TERCIO EN RENDIMIENTO ACADÉMICO DE SUS COLEGIOS.
    MUCHOS EX DIRECTORES REGIONALES, EX DIRECTORES DE UGELS Y LOS EXMIEMBROS DE LA COIMISIONES DE REASIGNACIÓN DEBEN AGRADECER LA FORTUNA QUE LES PUSO LA 1174 -LA TINKA PARA ALGUNOS LE QUEDÓ CHICO.

    ME SORPRENDE, CUANDO ME REMITO AL NUMERAL 3ro DEL RECIENTE NACIDO 582, EN LA QUE SE DISPONE SU PUBLICACIÓN EN EL SIJE UBICADO EN EL PORTAL: http:/www.minedu.gob.pe Y NO SE ENCUENTRA ALLÍ, CUANDO ESO LA INSTANCIA CORRESPONDIENTE LO DEBE HACER DE OFICIO, SINO NO TENDRÍA SENTIDO QUE SE PUSO: “REGÉSTRESE, COMUNIQUESE Y PUBLÍQUESE”; POR FAVOR NO DICE ESCÓNDASE U OCÚLTESE; MINISTRO PONGUESE LOS PANTALONES Y LE VAMOS A ENVIAR EL “HUACHUCO” PARA QUE SE ASEGURE LOS PANTALONES, EN VEZ DE LA CORREA APOLILLADA QUE SE VIENE VENDIENDO EN LIMA.

    POR LO EXPUESTO:
    1. PERSONAL COMPETENTE EN EL MANEJO DEL PORTAL http:/www.minedu.gob.pe
    2. LAS NORMAS DEBEN SER PUBLICADAS EN SU OPORTUNIDAD Y EN TIEMPO REAL Y NO TENERLOS COMO SECRETO DE GUERRA.

    DISCULPE DR. HUGO, POR SU INTERMEDIO QUISIERA QUE LLEGUE AL SECTOR.

        • QUE PENA LA ACTUACIÓN DE LOS FUNCIONARIOS DEL MINEDU, PROBABLEMENTE SEA AÚN LA OBRA DE LA GENTE QUE DEJÓ PATRICIA; VUELVAN A LEER Y SE DARÁN CUENTA SOBRE SUS PROPIOS ERRORES, TODO PARECE UNA IMPROVISACIÓN O UN PRIMER BORRADOR; MAYOR SERIEDAD EN SUS TRABAJOS, ES UNA NORMA SEÑOR, QUÉ PASA?, QUE VERGÜENZA.

          LAS NORMAS TIENEN SU ESTRUCTURA, NO ES UNA CARTA O INFORME O UN PARECER; SON DISPOSICIONES (EN GESTIÓN DE CALIDAD SE LE SUGIERE ESPECIALIZARSE EN NORMATIVIDAD)Y NO PUBLICAR BORRADORES…

          • José. Gracias por su comentario.A veces hay funcionarios que no gustan y debe ser cambiados. El problema es que no hay mucho que escoger en reemplazos., Saluds

  53. Dr:
    Podría aclarar porque el ministerio no opto por tomar la evaluación de desempeño a los directores nombrados todos ellos mas de 3 años y esta evaluando a todos en forma general. me párese que esto no se trata de opiñon. en otras palabras esta o no cumpliendo la ley el ministerio con la evaluación de los cargos directivos. porque hay una contradicción al decir evaluarme en mi desempeño y no me evalúen en otra forma

    • G. Debió hacer la evaluación, pero tengo entendido que no disponían de un instrumento de evaluación. Ademas, la sugerencia que se hizo al MED fue empezar por las vacantes. Saludos

  54. el anexo al DS 288-2013-EF solo se pagarian CTS Y ENCARGATURAS NO HAY DINERO PARA ATS (25 Y 30 AÑOS) NI SEPELIO Y LUTO…..ES UNA PENA ESTO.

  55. No salió mi comentario anterior no me lo explico los clasifican o qué?Bueno yo creo que debe haber una evaluación exhaustiva porque en honor a la verdad hay gente en los cargos directivos que están en nada sólo son directivos de asiento, muchos s´lo tienen su título pedagógico de hace lustros y no se han actualizado,capacitado o estudiado y “manejan” las instituciones a su antojo como si fueran de su propiedad sin dar cuentas a nadie y aprovechándose de todo y quieren perpetuarse en el cargo.Si debería evaluarse y muy rigurosamente en todos los aspectos sobre todo ahora que se habla de evaluación por resultados ,es fácil saber como se gestiona pedagógica mente en cuanto a los índices de aprobación y repitencia de como hizo un director para obtener buenos logros de sus estudiantes, ya que a muchos de ellos esto no lo conocen o no les importa porque siempre han creido que no es de su incumbencia.Sobre los resultados inmediatos de la prueba virtual esto si es posible porque en las evaluaciones de cursos virtuales y los exámenes de Inglés para optar la Maestría se culmina el examen de 50 ,60 o mas items e inmediatamente nos envían la nota o puntaje a la misma página y/o a nuestro correo electrónico, lo contrario deja mucho que pensar.Otra cosa; el control o el proceder de los postulantes a directores es vergonzoso como han resuelto sus exámenes copiándose, conversando, en grupo tomando fotos a las preguntas con sus celulares,nadie debe ingresar a las aulas con objetos si se comunicó esto por los medios ¿ que clase de postulantes son?????que no respetan los comunicados, el remedio va a ser peor que la enfermedad.Gracias por el espacio.

    • Katerine. No recuerdo su comentario anterior. Pero en todo caso, gracias por comunicarse a través del blog. De acuerdo con usted en que el director debe ser evaluado, en verdad todos deben ser evaluados. Evaluar por resultados es un paso a dar que todavía falta consolidar. Saludos

  56. Doctor Hugo a la fecha las preguntas o items para la evaluación están muy manoseadas ya no van a saber qué preguntar con un banco de 40,000 preguntas???????si ya todas las han revisado en innumerables “capacitaciones” y sobre la opción correcta…… mi parecer o el tuyo? Cuál es cuál Quién tiene la opción correcta,hay mucho descrédito, desconfianza,otra cosa es como están facilitando a muchos que no reunían los requisitos mínimos opciones de años de servicio,por ser coordinadores de Tutoría ,ser director de colegio particular,enseñar en Institutos como si esto fuera probada competencia o puede prestarse a mas corrupción y/o componendas de toda índole,a un titular en el cargo le dan 9 puntos en el cargo como máximo y a un docente postulante 2 puntos por quinquenio osea si tiene 25 años fácil ya tiene 6 puntos,aquí no cuenta la experiencia.

  57. Dr. Hugo me permito por este medio sugerir al Ministerio que pueda realizar los proximos Proximos pasos para la evaluacion docente: a)Dejar sin efecto la norma que convoca a concurso. Sin ella se quedarian sin efecto las medidas cautelares b)Modificar en la parte que corresponda la LRM para evitar que se judicialicen las plazas c)Convocar a un nuevo proceso de concurso. De esta manera todos salimos ganando.

  58. Saludos Cordiales Dr. Hugo.
    Muy agradecido, una vez más, por ser usted una vía para hacer conocer la realidad educativa del país. Amigo Hugo, hago recordad al MINEDU,la SITUACIÓN TOTALMENTE CRÍTICA por la que está atravesando el MAGISTERIO TUMBESINO, ya que está demostrado que se ha malversado el dinero presupuestado para el pago de haberes para este sector, existe un faltante de cerca de 4 millones de soles para el pago en diciembre del 2013,este desbalance económico ha sido generado sistemáticamente por las autoridades regionales que se han pagado beneficios a sus allegados — experanzados que el MEF atendería una ampliación de presupuesto para este mes — el MAGISTERIO TUMBESINO en conjunto está en PARO INDEFINIDO por todos los casos de corrupción que se vienen observando como es el caso de donaciones de aduanas que desaparecen, 11 proyectos educativos presupuestados que se suspendieron en la práctica, pero se siguen pagando planillas,directores de Ugeles y especialistas que desaparecieron el dinero del PELA 2011 al 2013 y un sinnúmero de actos de corrupción que para las autoridades de Tumbes, es como si todo fuera normal, por eso estamos solicitando urgente al MINEDU una AUDITORIA GENERAL en este sector y que los responsables sean castigados con el peso de la LEY.

    • Magisterio. La verdad sumamente preocupante lo que sucede allá. Lo informare a las autoridades pero me preocupa la pasividad a que pueda estar teniendo el gobierno regional. Saludos

  59. Han transcurrido 12 días desde la suspensión del concurso de directores, las demandas de acción de amparo de directores en actual ejercicio continúan. ¿Cómo queda todo lo programado a la fecha? Se dijo que iba a capacitarse a los nuevos directores en enero y febrero. ¿Habrá concurso? Personalmente sentí que en el MED no se puede confiar. ¿En quién entonces?

    • Isabel. Las razones por las que se suspendió el concurso son válidas y creo que sino están designados en enero y febrero habrán muchas escuelas que van a la deriva, Hay que corregir ello. Saludos

  60. Dr.
    Estoy de acuerdo con José. Qué está pasando con el MINEDU, POR QUÉ NO PUBLICAN LAS NORMAS REFERIDAS A EDUCACIÓN QUE APARECEN EN EL PERUANO.(Ejemplo Hoy sobre Reasignación
    TODOS CONSULTAMOS LA WEB DEL MINISTERIO.
    Dr. Ahora se entiende porque no funcionó el sistema informático para el examen de directores.
    Sr. ministro si no tiene gente eficaz, CÁMBIELOS. Gracias.

  61. Muchos saludos, Doctor. Hago este comentario, quizas como otros maestros indiganados y burlados por el Ministerio. La suspension del concurso se venia venir, el retiro de la ministra antes del proceso de evaluacion, la presion de los eternos y enquistados directores que se creen dueños de los colegios y seudos sindicalizados que solo luchan por sus propios intereses. Lo que tanto tiempo se reclamo, un nuevo concurso de directores, no es posible por ahora, sin ser pesimista al menos en este año no sera posible y esto lo corrobora el silencio sepulcral del nuevo ministro. Si el proceso se reiniciara en este año, como muchos docentes lo esperan, el ministro ya debio dejar fjar la nueva fecha del examen, claro dejando de lado las pruebas virtuales y optando por un procedimiento mas seguro y eficente.
    Gracias Doctor por dejarnos comentar.

  62. Dr. Hugo Díaz.
    El reloj de la historia no se puede adelantar a criterio de los que estan en el gobierno,la ex ministra quiso adelantar el cambio en “benefico de los niños”, promovìo una nueva ley para el magisterio, resultado recursos de amparo, medidas cautelares aceptadas, docentes demotivados,lo correcto era convocar la incorporacion de docentes dentro de la ley de la carrera pública Magisterial y evalua a los directores dentro de su periodos cumplidos.

  63. Buenas tardes
    Es necesario recordarle al ministro que mas del 50% de profesores del nivel secundario estamos en el primer nivel a la espera del examen de reubicacion, el ministerio se comprometio que sería este 2013 pero hasta ahora todos solo hablan del concurso de directos.
    Me parece que los dos concursos deben estar en agenda como prioridad.

  64. Realmente es preocupante esta realidad, los directores tienen que ser evaluados pero no solo en esos rubros también debería haber una prueba psicología. En la región Piura existe una comisión de directores que exigen se les evalué en su cargo y yo me hago la sgte pregunta. ¿PORQUE TIENEN MIEDO A LA EVALUACIÓN?, ¿ SON ESTOS CARGOS ETERNOS?, ¿ QUE EXTRAÑARAN DE LA DIRECCIÓN?.
    Hace unos días atrás tuve un incidente en mi I.E, no pude llegar a tiempo a trabajar llegue a la 1:15 y el Director me dejo afuera del colegio y no me dejo pasar pese a mi insistencia por ingresar a laborar ante ello tuve que acudir a la comisaria cercana para que constatará lo que había sucedido, con la presencia de un policía pude ingresar a trabajar 3 horas después, y este Sr. de manera prepotente y delante del policía manifestaba que yo siempre llegaba tarde que era una PROFESORA CONTRATADA, QUE TENIA MI HORA DE LACTANCIA y ENCIMA LLEGABA TARDE. COSA TOTALMENTE FALSA PORQUE ERA LA PRIMERA VEZ QUE LLEGABA TARDE POR UN PERCANCE FAMILIAR QUE IBA A EXPLICAR EN LA HORA DE RECREO ANTE EL DIRECTOR, PERO COMO SIEMPRE ESTE SUJETO ACTÚA DE MANERA AUTORITARIA, ABUSIVA contra el PERSONAL, PADRES Y MADRES DE FAMILIA, ALUMNAS, ETC.
    Yo ASUMO MI FALTA EN QUE LLEGUE TARDE ESE DÍA y todos tenemos algún motivo y me sometía al descuento que me corresponde por la tardanza pero me parece un COMPLETO ABUSO QUE ME DEJEN AFUERA DEL COLEGIO Y ENCIMA ESTE SR. ME ORDENE QUE ME VAYA AMI CASA PORQUE NO ME IBA DEJAR INGRESAR. Acudí a las instancias correspondientes a dar parte de lo sucedido, hoy recibí una respuesta de la UGEL PIURA donde me envían recomendaciones que llegue temprano, que cumpla con los principios y deberes éticos del servidor publico, etc. ESPERO TB QUE ASÍ COMO A MI ME ENVÍAN ESTAS RECOMENDACIONES AL SR DIRECTOR TB SE LES ENVIÉ LAS RECOMENDACIONES NECESARIAS QUE RECUERDE QUE LA I.E. ES UNA INSTITUCIÓN PUBLICA Y ÉL NO TIENE EL DERECHO DE DEJAR EN LA CALLE A LAS ALUMNAS NI AL PERSONAL. NO POR SER UNA DOCENTE CONTRATADA TENGO MENOS DERECHOS O DEBERES QUE UN NOMBRADO.
    HAGO PUBLICA ESTA DENUNCIA Y A TRAVÉS DE ESTE MEDIO YA QUE ES MUY LEÍDO POR MUCHOS COLEGAS.

    • Karla. Gracias por su mensaje. Es evidente que las relaciones con la dirección del colegio hay que hacer un esfuerzo por mejorarlas. Así no puede trabajar usted y se perjudica el colegio. Saludos

      • DIRECTORES COMO ESTE ESTÁN EXIGIENDO EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO EN EL CARGO CON AVAL DEL PODER JUDICIAL.

        Según lo que norma el Marco del Buen Desempeño Directivo, este autoritario de seguro que desaprueba.

        Dominio I: Gestión personal y profesional

        Competencia 1
        Desarrollo Personal: Reconoce su individualidad, regulando sus emociones y acciones de acuerdo al contexto, promoviendo relaciones interpersonales basadas en el BUEN TRATO y la comunicación asertiva.

        Desempeño 1.(…)

        Desempeño 2. Reconoce y REGULA SUS EMOCIONES y su ACCIONAR de acuerdo a las diferentes situaciones que se le presentan, ACTUANDO ASERTIVA y EMPÁTICAMENTE.
        Es consciente de sus emociones y acciones y la influencia que éstas tienen en sí mismo y en las demás personas. Regula sus emociones y comportamientos de acuerdo al contexto en el que se encuentra. Actúa tomando en cuenta y respetando las emociones de los demás permanentemente.

        Desempeño 3. PRACTICA EL BUEN TRATO en sus relaciones interpersonales, demostrando RESPETO, solidaridad y atención a la diversidad.
        Establece relaciones interpersonales positivas. Demuestra buen trato en sus relaciones interpersonales. Muestra respeto, solidaridad y empatía en su interacción con otras personas. Toma en cuenta las necesidades e individualidades de las personas en atención a las diversidades. Evita cualquier tipo de discriminación.

        • Profesor honesto. Hay que revisar los indicadores, reducirlos y aterrizarlos a cosas muy concretas. Son tan genéricos que dan lugar a muchas interpretaciones. Además, no estoy seguro que sea una buena fórmula de evaluar al docente. Saludos

  65. Doctor buenas tardes, lo prudente debe ser que se evalúe el desempeño de los directores actuales, luego de este resultado se lleve a cabo el concurso de nuevos directores. Se tiene en todo el país las medidas cautelares en proceso, entonces que se les evalúe, no seamos necios y se libra del proceso judicial de que los directores son vitalicios. Si hay personal competente para que asuma el cargo directivo a buena hora es el concurso que beneficia a los estudiantes. Hay directores con 30 años de servicio y se encuentran en la primera escala, eso quiere decir que no se han estado actualizando, se quedaron en el tiempo. No, se debe estar de acuerdo a las exigencias, intereses y demandas que requiere la educación. Que la evaluación se inicie por la comunidad educativa, evidenciando las continuas mejoras efectuadas. El MED debe ser bien asesorado antes de tomar las decisiones para no ahogarse después. Bueno Doctor, esperamos que el 2014 se tomen decisiones acertadas. Saludos.

  66. Dr. Hugo buenas noches, saludos.
    Dr. Disculpe la consulta, la llave del portón principal de una institución educativa, solo lo puede tener el portero y el director. Más no lo puede tener el presidente de la APAFA. Tampoco deben de tener un ambiente(como oficina), para coordinar su trabajo dentro de la I.E el concejo Directivo, Que hay de cierto sobre estos puntos mencionados espero su

    respuesta Dr. Gracias.

    • Claudia. El director es el responsable de la institución educativa y no la Apafa. Me parece bien que sea así. En cuanto a un ambiente para sesión es cuestión de coordinarlo. No necesariamente debe ser exclusivo y de preferencia no debe ser así. Saludos

  67. Saludos:
    Sin animo de ser pesimista, y queriendo más bien ser pragmatico veo que hay temas que pueden ser dificultades para dar un buen inicio del año 2014.
    por ejemplo: Directiva para el 2014, y una especial para Formación profesional, aprobación de cuadros de horas, si no hay este a tiempo no se puede contratar a tiempo. También este año se van a dar reasignaciones, entonces va a ser una traba para que los contratos se den a tiempo.
    El aparato estatal sigue siendo el mismo, por más ministro que se cambie, las DRE y Ugels son las mismas ¿entonces? cómo hacer el cambio.
    Luego, Encargaturas, concursos, Ubicación de nivel? En fin hay una paralisis producto del cambio, pero esto ya debe dar signos de agilidad. ES MUY PREOCUPANTE.

  68. Dr Diaz es cierto que el DS 288 de noviembre solo se pagara encargaturas y cts mas no otras asignaciones correspondientes al 2013 como asignaciones por tiempo de servicios, sepelio, luto etc?…seria una burla mas al maestro …….agradecere poner el enlace del referido DS ………….muchas gracias de antemano

  69. señor Hugo Diaz buenas tardeS … SOY DOCENTE Y POR FALTA DE DINERO NO PUEDO ACCEDER A UN ABOGADOO PARA SER VALER MIS DERECHOS Y quería quejarme en su blog sobre la situación de corrupción en la ugel condesuyos – AREQUIPA,, el señor de planillas no realiza un buen trabajO , POR NO GENERA CORRECTAMENTE LOS PAGOS… QUISIERA QUE INVESTIGUEN POR FAVOR Q ESTA UGEL QUE DESDE HACE MUCHO TIEMPO NO EJERCE UN BUEN TRABAJOO… GRACIASSS

  70. buen dia dr Hugo
    sabe en la RM 582-2013 para reasignaciones dice: ” los docentes que participen en el concurso de directores no podran participar en el proceso de reasignacion 2013″
    doctor con que criterio se nos proibe participar en el proceso de reasignaciones mas aun si el proceso de concurso esta suspendido.

    por favor haga llegar esta observacion que tenemos muchos docentes afectados con esta disposicion.
    gracias

    • Jesús. Si usted ya está postulando para un cargo no puede simultáneamente pedir resignación para otro cargo. Creo que ese es el criterio. Saludos

      • Pero da la casualidad que no sabemos nada màs del concurso para Directores y ya salieron las normas para Reasignaciones a la cual todos tenemos derecho a participar, no se trata de jugar con ventaja, sino que es una alternativa para NO PARTICIPAR EN EL CONCURSO DE DIRECTORES, y por cierto ¿el ofrecimiento de devolucion de pasajes a lo postulantes seguirà el pie o fue un “estate quieto” pasajero?

        • Wilson. Entiendo su punto de vista, yo lo veo desde el ángulo de no generar más problemas de gestión de los que ya se tienen. Tengo entendido que va lo de la devolución de gastos. Mantenga sus comprobantes de gasto. Saludos

      • dr el proceso esta suspendido y no sabemos hasta cuando. entonces no hay procesos simultaneos. no le parece una marginacion a los docentes que optan por la meritocracia.

        • Jesús. En efecto hay suspensión transitoria de procesos y se espera que se reanuden pronto. Pero a condición de hacer bien las cosas. Saludos

  71. Dr. Hugo este concurso sólo ha servido al MINEDU para dilatar la ejecución del concurso de ASCENSO DE NIVEL que es lo más interesa a la gran mayoría de docentes y que según la Ley de Reforma Magisterial debió darse en dos oportunidades este año 2013, estamos en Diciembre y nada sólo promesas, igual que en la Ley del Profesorado, Ley de Carrera Pública, muchas promesas al magisterio y a la hora de cumplir, no se cumplen los “beneficios”. Mientras los sucesivos gobiernos no cumplan las leyes que ellos mismos promulgan, la educación pública nunca mejorará. Por eso el presidente, ministros, congresistas y demás altos funcionarios tienen a sus hijos en colegios particulares o en el extranjero. Los que manejan los destinos del país y en particular de la educación no confian en la educación pública a la que según la Constitución deben dar la mayor importancia para beneficio de las grandes mayorías.

    • Fidel. Quizá el gran error es fijarse expectativas desmedidas en cuanto a lo que se puede hacer y que luego significan frustraciones para el magisterio. Falta una buena planificación y faltan buenos ejecutores de las acciones. Saludos

      • ya no es de extrañar que continuen los desatinos si los VICES continuan percibiendo jugosamente cada mes, ya se olvidaron del almacen con los 240 millones en laptop y libros junto a la ex ministra, si un maestro no trabaja un dia le descuentan de su misero sueldo, pero a ellos…… nada de nada, que diran de los ultimos resultados de PISA, o no es su responsabilidad….digan…. quienes son responsables de la debacle educativa hoy….

        • Juan. Es justo una de las preocupaciones del nuevo ministro. Quiere mejores procesos de gestión con claras responsabilidades de cada quien. Cuando ellas no están bien definidas no hay como sancionar. Saludos

  72. DR Hugo que saquen ya las normas de año escolar 2014 y la norma para contratar a directores y subdirectores en este año que viene. No podemos vivir en la incertidumbre de quines van a dirigir las Instituciones Educativas.

    • Cotty. En reunión que hemos tenido esta semana para ver la directiva del año escolar hemos pedido que salga a más tardar la segunda semana de diciembre. Lo del concurso de directores hay anuncios pero yo prefiero más cautela. Saludos

  73. Dr. Hugo Díaz
    Tenga usted muy buenas tardes, la presente es para consultarle a que escala magisterial debo postular teniendo los siguientes datos:
    -Nombrada interina en noviembre de 1988
    -Obtuve el título de licenciada en agosto del 2001
    -Estudios concluídos de maestría.
    Le agradezco de antemano por la atención prestada.
    Afectuosamente.
    Carmen.

    • Carmen. Los nombrados interinos no están en escala, cuando se regularicé su situación normativa los ubicarán en una escala. Supongo será la primera. Saludos

      • Saludos: eso creía yo también, pero en mi centro hay 2 docentes interinos , que la ugel 03 les ha dado rd que los ubican en el 1er nivel y cobran como docentes con título pedagogico. Bien raro.
        Se que el director ha hecho la aclaración. Pero la ugel no ha hecho nada.
        Gracias

        • Ricardo. Desde el punto de vista remunerativo los pueden ubicar en la I escala pero el problema es que no están en la carrera, es decir el tiempo no corre para que postulen a una escala superior. Tienen que dejar de ser interinos para hacerlo. Saludos

    • Si después que ha sacado su título en educación en el 2001 fue incorporada en el tercer nivel o segundo puede postular a la VI escala, si no ha sido incorporada no podrá postular

  74. ESTÁ EN JUEGO LA RECUPERACIÓN DE LOS AÑOS PERDIDOS, POR LOS DESACIERTOS Y SUPERPATINADAS, PRODUCTO DE LA IMPROVISACIÓN Y OTROS DE LOS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN. RECONOZCAN SUS CRASOS ERRORES Y RUMBO A HACER LAS COSAS BIEN.

  75. SIGUE EN PASO DE TORTUGA EL PORTAL DEL MINEDU; LA CREACIÓN DEL AÑO: “EL MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO DEL DIRECTIVO”, DE LA QUE SE AGRACEDE A LOS PROFESIONALES QUE APORTARON CON SUS PROPUESTAS; DEBE PUBLICARSE YA EN LA PÁGINA WEB; EN DIVERSOS PROGRAMAS Y VERSIÓN DESCARGABLE. PALO DE GALLINERO A LOS INFORMÁTICOS DEL MINEDU Y UNA RECARGA DE ROCOTO PARA QUE CORRAN AGILITOS Y DEJEN DE SER LERDOS; COMO DECÍA MI ABUELO CAMPESINO DE PURA SEPA, QUE SÓLO TENÍA TERCERO DE PRIMARIA DE ESOS TIEMPOS Y HASTA CONJUGABA EN PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO Y NI QUE DECIR DE LAS MATEMÁTICAS, SU REDACCIÓN Y CALIGRAFÍA.

  76. Doctor buenas tardes quisiera que nos informr cuando saldra el DS que norme a los auxiliares de educacion ya pasaron mas 180 dias y el MED no hya cumplido con las fechas gracias.

  77. Buenas tardes Dr. Hugo.
    sabe en la RM 582-2013 para reasignaciones dice: ” los docentes que participen en el concurso de directores no podrán participar en el proceso de reasignacion 2013″
    doctor con que criterio se nos prohibe participar en el proceso de reasignaciones más aún si el proceso de concurso
    esta suspendido tenemos muchos docentes afectados con esta
    disposición.( Tomado textualmente de Jesús)
    Doctor,tal parece que es desproporcional la decisión del minedu de prohibir a los docentes concursantes para cargos directivos en el proceso de reasiganciones, esto, porque si cada postulante se fijo una meta: Postular a una plaza sea de director o subdirector, entonces a la fecha a través de RMNº0568-2013ED deja sin efecto el cronograma y la relación consolidada de plazas a la que cada postulante eligió libre y voluntariamente, entonces a la fecha para ningún postulante es valido los procesos de inscripción, pues al dejar sin efecto la relación de plazas ¿en qué parte del proceso se ubica al postulante? habría que señalar que a la fecha no hay postulantes que afirme que sigue en pie su postulación pues, dejar sin efecto el consolidado de plazass, anularía la elección de la plaza que registro en su inscripción
    y del tal modo, no habria razón de impedir, a so-pretexto de querer ¿desordenar que?
    Es atropellar más la voluntad y derechos de muchos docentes.
    Lo conveniente sería que el minedu dejara sin efecto el concurso todo lo iniciado sin una planificación pertinente por la gestión anterior y o lo empiece de nuevo con nuevas reglas pero bien definidas. Esto le daría coherencia a la directiva Nº018-2013. que norma los procedimientos para llevar a cabo el concurso de directores durante el año 2013, y estando a 29 días para que acabe el año escolar , lo conveniente sería que se reestructure todo, salga un nuevo dispositivo y esto para bien del minedu como para los postulantes, si tanto publicitan que quieren hacer bien las cosas.
    Doctor también para comentarle que en la directiva para reasignaciones 2013 en el numeral 7.4 de los criterios de evaluación por Unidad familiar e interés personal en el rubro de tiempo de servios se calificará 0.2 puntos por cada año lectivo de servicios (MÁXIMO HASTA VEINTE)Esto así se puede prestar a interpretaciones ambiguas:el cero acompaña al dígito dos , entonces vale dos puntos,o el cero considerado como parte entera seguido del punto y el dígito dos valdría dos décimas por cada año lectivo, quisiera que por intermedio de su persona solicite al minedu precise, además del pase semestral a que tipo de documento se refiere, antes solicitábamos informe escalafonario, asimismo, en la segunda disposición complementaria finales del reglamento de LRM, estableció 90 días para fijar los ámbitos rurales y de frontera, Saldrá ese dispositivo, porque es uno de los requisitos para los procesos de reasignación.
    Agradeciéndole de antemano por su gentil atención doctor Hugo.

    • Silvar. En cuanto a las resignaciones, entiendo su posición y la decisión que ha tomado el MED. Son intereses distintos y el MED lo ve en el sentido de no crearse más problemas de administración docente de los que ya tiene. No le falta razón desde ese punto de vista. La razón por el lado suyo es que el concurso está suspendido. Si se reincida pronto la posición del MED si estará justificada. Haré la consulta sobre el reconocimiento del tiempo de servicios. Saludos

  78. SALUDOS
    PREOCUPA EL MED Y LA FALTA DE COMPETENCIA
    NO HAY DIRECTIVA DE CUADRO DE HORAS OJALA CONSIDERE TODOS LOS ELEMENTOS DE MANERA CLARA Y NO MAS BIEN UN BORRADOR COMO SE VISUALIZA EN ALGUNOS DOCUMENTOS.
    RESPECTO AL CONCURSO DE DIRECTORES DEBEN ORDENARSE QUE PONGAN A PRUEBA SU CAPACIDAD EVALUANDO EL DESEMPEÑO DE LOS DIRECTORES TITULARES LUEGO SE REALIZE UN CONCURSO ABIERTO.
    FALTA EFICIENCIA CAMBIEN LOS VICE MINISTROS O ESTO NO VA FUNCIONAR A SI CAMBIEMOS LOS CARGOS OPERATIVOS DEL MED

  79. Estimado Hugo,

    Los resultados de la Prueba Pisa 2012 son los peores que hemos podido obtener hasta la fecha. La solución no está en solo exigir a los maestros a que hagan su labor de la mejor manera aunque tengan que trabajar en situaciones adversas. Urge una reingeniería desde arriba y una decisión política sincera para de una vez por todas salir de esta vergüenza y el atraso en el que nos encontramos.

    El sector más olvidado es educación. Este año parece que tampoco habrá fondo de mantenimiento preventivo y las escuelas se siguen cayendo a pedazos y del mobiliario ni hablar. Hasta ahora en la mayoría de colegios están las moles carpetas bi- personales con más de 40 años de antigüedad y el aspecto de los colegios por dentro es mucho más desalentador aun.

    Los empleados de los demás sectores ganan mucho más que los maestros y hasta les dan ternos por tres veces al año y también zapatos y canastas gigantes con víveres dos veces al año. Los maestros están desalentados porque hasta plumones y sus propios cuadernos deben comprar.

    El nuevo sistema curricular va muy lento en su implementación y peor aun falta concluirse. Las universidades siguen otorgando títulos a maestros sin ninguna garantía de calidad.

    Si la actual gestión no puede resolver todos los problemas y a fin de año tiene que estar devolviendo el dinero del presupuesto entonces debería tercerizar para que sean las operadoras o empresas privadas que los resuelvan.

    Ya somos últimos en el mundo y en Latinoamérica. Ya hemos tocado fondo. ¿Hasta cuando más van a esperar entonces para resolver el problema de la educación en nuestro país?

    • Luis Francisco. En efecto estamos en una crisis mayor. Aunque cierto es que nos estamos comparando con los más desarrollados y algunos país ese de Latinoamérica. Estos resultados deberían servirnos para ejecutar un shock educativo, no deprimirnos y convertir una mala noticia en un argumento para retomar la senda del buen camino. Saludos

  80. Dr. Hugo, se que hay problemas en el MINEDU, pero el principal es que no tienen un norte claro; toda lña vida hemos creido que los organos rectores solo dan directivas y ya; pero eso no tiene nada que ver con la conducion respectiva, por falta de liderazgo, y ademas que eso, no hay claras muestras de trasparecia en las cosas, un lider, es un lider con el ejemplo..
    mire yo ingrese a la nueva carrera y espero que haya un concurso para ascenden, nosotros estamos esperando un concurso para elevar nuestro nivel y veo que en eso no son claros; aun mire que absurdo que ni en encargaturas de direccion desde que salió la ley anterior nos consideran siempre consideran a la ley anterior; y mas aunque no participo en este concurso de directores; por no salir la plaza que ansìo; que es la de mi colegio; tengo que esperar si se le antoja sacar un segundo concurso, asi como van las normas; y asi dicen que buscan el mejor rendimemiento o solamente tratan de ver otra cosa.
    mire no mas; usted que conoce de administracion, el problema de la educacion es esa, la administracion misma, y los criterios de evaluacion que debe tener, pero de eso nada
    por eso desearia saber si va a ver un nuevo concurso de directores; un concurso para ascenso de nivel de los profesores de la nueva carrera; y si el ministerio sabe lo que hace en administracion escolar frente a los criterios administrativos como sinease y los valores Iso; y Pisa
    atentemente cesar posada

    • César. Coincido con usted en que el MED debe fijar con claridad su ruta y adonde quiere llegar. Daría la impresión que no lo ha tenido claro. Una prioridad es que el magisterio recobre la confianza en la administración educativa, tan venida a menos. Ojalá lo consiga.

  81. Saludos Dr. Hugo
    Dr. sobre la prohibición de reasignarse a los docentes que participen al concurso para directores.
    Me parece injusto que se juegue así con las expectativas del magisterio, cuando se convocó el concurso no se hablaba nada de la bendita reasignación y como en nuestro país se hacen las cosas cuando a alguien le da la gana, no se sabía si este año iba darse la asignación, por esa razón simple muchos docentes optaron por postular a una plaza directiva mas que nada para “acercarse” a lugar donde reside su familia, pues ya por muchos años trabajan en lugares alejados y ni pudieron ver crecer a sus hijos precisamente por falta de oportunidades de reasignarse.
    Por otro lado, el concurso para directores contempla que se puede renunciar a ella. Más aún si ésta está suspendida, donde y como se puede hacer llegar la solicitud de renuncia al concurso.
    GRACIAS POR LA RESPUESTA.

    • Emilio. Es un tema controversial la resignación de quienes ahora están en concurso. En todo caso tratare de trasmitir su preocupación y la de varios docentes. Saludos

      • Todos tenemos derecho a reasignarnos y un concurso de directores no nos puede impedir hacerlo. A los de la ex ley 29062 les conviene esta reasignación pues hay un puntaje por la escala en que se encuentra el docente. El impedimento debe ser para los que ganen el concurso pero no para los demás postulantes. Inclusive los que ganan la plaza , la mayoría escogió una cerca de su familia, una forma de reasignarse. El MINEDU debe cambiar esta disposición, mas aún si se tiene en cuanta que para el 2014 habrán muchas plazas por los docentes de 65 años que cesaron. Otro error en la directiva es el 0.2 por año de servicio, máximo puntaje 20,tendría que tener 100 años de servicio para obtener 20.

  82. Bueno días Dr. es para comentar sobre los resultados de PISA, son desastrosos y como la mayoría comenta es necesario realizar cambio urgentes o acelerar las reformas en marcha, desde mi trabajo en aula considero que el gran cuello de botella esta en la forma en que se administra la educación en las Direcciones Regionales de Educación en las UGEL donde los cargos están dados por el proselitismo político a ellos no les interesa la educación lo que les interesa es acomodarse (y a toda su familia) y seguir en el poder, por eso es que aquí se deben dar los verdaderos cambios, que se impulse los concursos para Directores Regionales, Directores de Ugel, Especialistas es decir que los que tomen decisiones estén ahí por merito y no por favores políticos y se convierten en títeres del presidente regional, si esto no cambia nada de lo que se realice arrojará bueno resultados. También es necesario que se retome lo mas pronto posible el concurso de directores, ahí también está el otro gran problema, ya que con directores de la década pasada, donde su único trabajo es controlar la asistencia y en mucho casos ni eso lo hacen bien, y la parte pedagógica nada les importa, claro que con raras excepciones, pero en la gran mayoría la realidad es esa.

    • Roberto. Gracias. En efecto, los resultados son desastrosos. Pero como lo comentaba hoy en Canal N, vamos a requerir de tiempo para revertirlo. El problema de la gestión es demasiado crítico. Saludos

  83. Disculpe Dr. Diaz , me faltó agregar que estaba en el II nivel y al pasar a la LCPM me ubicaron en el primera Escala. Quiero saber si se cuenta los años a partir del nombramiento (interino 1988) o a partir de la obtención del título ( 2001).
    Tengo 25 años de servicio y mi título tiene 12 años. ¿A que Escala debo postular?

    • Carmen. Para efectos de la jubilación si se cuentan todos los aso trabajados. Para los ascensos y otros procesos solo los años en la carrera, es decir en un nivel o escala. Saludos

  84. En anterior oportunidad año 2009 Ud comentó en su blog que si un director dejaba el cargo volvía a aula dejaba de percibir el pago por función pero seguía ganando por 40 horas, sé del caso de un ex director que por la vía judicial logró hacer respetar esto ya que sigue ganando por 40 horas pedagógicas trabajando en aula con asignación de otros trabajos encargados por el director de su colegio por la diferencia de horas ya que es docente de primaria de dictado de 30 horas de clase, lo que ya no recibe es el pago por función directiva que es de 559 que me dice Ud como queda quien por 3 años o más recibe un sueldo superior y tiene compromisos de pago ineludibles e impagables si es despojado de este como es actualmente? Gracias.

    • Katherine. Es un problema de la ley. Siempre pensé que todos deben cobrar por 30 horas. Olvidarse de las 40 horas y mas bien generar bonificaciones atractivas. Saludos

  85. SALUDOS CORDIALES DOCTOR DIAZ:
    Cuanto desearía que este comentario llegue a los despachos del Ministro o al menos de los planificadores. Hemos salido en último lugar en PISA y dónde está el fruto de TANTAS capacitaciones, la respuesta está aqui:
    1. En el año 2010 asistí al pronafcap, organizado por la UNCP, Huancayo, tuve malos profesores, pese a que muchos de ellos son catedráticos nombrados en esa universidad, pero están totalmente desconectados con la educación secundaria. Tuvo un llamado “monitor” y lamento decir esto porque el también es docente, sólo se preocupaba por hacerme firmar papales para sus informes. UN día tuvo que dar su clase modelo porque según el pronacaf yo debía “aprender de el” pero los estudiantes se quejaron y tuve que volver a dictar la clase para hacerles comprender. Imagínese.

    2. 2012 el minedu convoca al programa de especialización uncp Hyo, ohh sorpresa vuelvo a ver como especialistas A LOS MISMOS del pronafcap y monitores de aquella vez. Ahora tenemos los llamados “ACOMPAÑANTES” y lamento decir que ellos mas bien están aprendiendo de nuestras clases, no he aprendido algo sobresaliente o diferente del acompañamiento. Ahora los especialistas de las asignaturas son muchos de ellos contratados que ni siquiera lograron pasar con nota aprobatoria el examen de contrato docente y no pudeden orientar a un docente por ejemplo que está en la CPM, nombrado con 18 años de experiencia..es inaudito.

    3. Pronafcap basico, intermedio, etc y Programa de Especialización, PELA nunca han generado cambios cualitativos ni lograrán porque simplemente es una argolla de conocidos. Las mismas personas todos los años metidos en ese programa, yo me pregunto ¿Qué no hay otros profesores más capaces? ¿Porque está siempre los mismos? porque sólo llaman a aus conocidos, “RECOMENDADOS”.

    La gente que está dirigiendo y enseñando en esos programas no está preparado, les falta competencias y para ello el MINISTERIO debe ser más riguroso en sus selección o en su defecto que hagan como en la región Callao hace años: QUE NOS PAGUEN CURSOS VIRTUALES CON LA UNIVERSIDAD DE HARWARD, UNIVERSIDADES DE ESPAÑA U OTROS, n los cuales no hay amarres y tienen alto nivel.

    esos programas se han convertido en un centro de acojo de personas sin trabajo, contratados desaprobados, personas que tiene màs de 4 trabajos al mismo tiempo y que no pueden darse de lleno a enseñar y dirigir correctamente la formación continua.

    SUGIERO QUE EL MINISTERIO DE LAS CAPACITACIONES VIRTUALES CON UNIVERSIDADES EXTRANJERAS.

    • Margarita. Mucho de fiero en lo que dice. Preferible es avanzar con picos profesores capacitados pero asegurando capacidad. No hay que hacer demagogia con anuncios de más de 100 mil profesores capacitados en el año porque sucede lo que usted dice. Saludos

  86. Y LA DIRECTIVA DE CUADRO DE HORAS SEÑORES DEL MINEDU……..
    COMO SIEMPRE A PASO DE TORTUGA LAS UGEL NECESITAN CONSOLIDAR LAS PLAZAS EL EXAMEN DE CONTRATO ES EN ENERO DEL 2014 ARTICULEN LOS DOCUMENTOS ……QUE PENA EN VEZ DE TOMAR VUELO AHORA NO SABEN QUE HACER CAMBIEMOS LA EDUCACIÓN CAMBIEMOS A TODOS DEL MINEDU CON MUCHO RESPETO

    • Roberto. Hay un borrador de directiva del año escolar que debe aprobarse en estos días. La misma incluye las normas de inicio del año escolar. Saludos

  87. Buen día Dr. DIAZ; que sea oportuno, comentar respecto al concurso de directores, pues el Ministerio se precipitó de lanzar la convocatoria abierta declarando vacante las plaza de directores actualmente nombrados y designados, a ellos primero se les debe evaluar el desempeño y no con un examen nacional, sino ver las particularidades que presenta cada realidad institucional, de acuerdo a la gestión que vienen realizando, porque conocemos que muchos han realizado gestiones con éxito, se ha desarrollado proyectos con el fin de mejorar la educación, entonces pensemos evaluar al director por sus resultados y no como ahora pretende el M.E. y que ha todas luces ya es un fracaso; empero se debe enmendar, pero no con caprichos, sino ver una salida tenencia. No se puede nadar contra la corriente, es decir la realidad es otra. Estoy de acuerdo que se implemente el concurso a plazas que se encuentran vacantes, las mismas que ni siquiera se ha publicado, quedando una incógnita, pues así no se va mejorar la Educación en el Perú. Por otro lado, revisemos el Proyecto Nacional de la Educación, hay muchos puntos que el Gobierno central no cumple, entonces cómo el Estado quiere mejorar la Educación, si nuestros gobernantes no tienen la voluntad de cumplir los acuerdos y sigue entonces el clientela-je político, que a todas costas hace daño a nuestra educación. Ojalá que el Nuevo Ministro, cambie de estrategias y escuche nuestras opiniones.- Gracias.

    • Gregorio. Preocupaciones válidas que hay que tener en cuenta. Lamentablemente no se puede evaluar el desempeño porque no hay instrumentos hechos y validados. Es un tema a trabajar. Saludos

      • que le falta al MED para diseñar, validar instrumentos para evaluar el desempeño directivo. que convoque a un concurso nacional para que sean los propios directores en funciones evaluen a sus colegas.

  88. Buenos dias Doctor Hasta cuando esperaremos el DS que norme A los auxiliares de educacion le comento mis compañeros para hoy dia esta programado un planton frente al MED para hacer voz de protesta por el incumplimiento de esa norma , seguro esto perjudica la asisitencia a las labores normales Doctor ojala su persona haga voz por nosotros gracias.

  89. Otra ves la prueba PISA desnuda las falencias de nuestro sector. Concuerdo con lo que dice la colega Margarita, los cursos de PRONACAF, PELA Y los Acompañantes, no da resultado porque muchos son gente desconectada del contexto real, otros son gente que recien llega a aprender y no aporta. Lo ideal seria hacer convocatoria con maestros de aula que han generado experiencia exitosas en sus aula, que han publicado estas experiencia y entre ellos seleccionar a los mejores y capacitarlos. Habria que investigar lo que algunos docentes afirman que en los examenes de especializacion que dan ahora las Universidades, hay profesores que les dan las claves de las pruebas,para que de esta manera demuestren que son eficientes y se les siga contratando. Que se vuelva a establecer EL PLAN LECTOR, exigiendo que el maestro con evidencia demuestre lo que lee y no solo hagan que sus niños lean, a leer se enseña con el ejemplo. Que los directores se les brinden nuevas potestades para que puedan desempeñar mejor su trabajo y ser conviertan en verdaderos lideres, lideres que ingresen a las aulas, no solo 2 o 3 veces al año, sino mas seguido y comprueben que aprenden los niños y que hacen lo niños que menos saben. Hoy hay tanta lacra social que de a poco se apodera de nuestro país, incluso hay zonas rojas donde los maestros saben que deben salir juntos, en esos lugares la educación debe ser mas personalizada, si queremos salvar a los niños para que no se encaminen en cosas equivocadas. Otro gran problema es la televisión que solo dan realltys cargado de morbo, sexo y violencia y no seamos ciegos la gran mayoría de niños y adolescentes lo ven, por que no programan espacios culturales. Por ultimo la familia, nada dará resultado si la familia no se compromete en la educación de sus hijos. En la educación sumamos todos y todos debemos ayudar. Ojala lo la Directiva del 2014 contemple estos y otros lineamientos que nos permitan mejorar.

    • Paco. Gracias por sus sugerencias. Hay muchas ideas a rescatar. No sé como va la revisión de la versión de la directiva. Verificaré y buscaré de ver si algunas de las proposiciones que usted hace sean atendidas. Saludos

  90. Saludos Dr.
    Comulgo con la reflexión de César Posada, efectivamente, en toda normatividad que el MINEDU emite, los de la ex CPM salimos mal parados y siempre favoreciendo a los de la ley anterior. Entonces ya sabemos el MINEDU es un nido de … .Creo que ni el cambio de ministro va resolver esta situación. Pero estos en su afán de “perseguir” a los ex CPM, no toman en cuenta a quien se llevan por delante; o es que su ojeriza es contra cualquier profesor que muestre un poco de confianza en sí mismo, ganas de superación, o de apostar por la meritocracia porque inmediatamente encuentran la manera de “castigarlo”. Si, ahora es contra los que apostaron por el concurso de directores. O es porque sabían que los primeros que se presentarían a este concurso serían los de la ex CPM. Porque realmente la prohibición de reasignarse es un severo castigo para aquellos que se atreven a postular, que confían en sí mismos, que confían en la meritocracia; más aún si no existe un fundamento legal que impida nuestro derecho a reasignarnos. Porque imagínese que no logremos una plaza (mas de cuarenta mil postulantes para menos de quince mil vacantes) y encima estar impedidos de solicitar nuestra reasignación, se repetiría la historia de muchos docentes que ingresaron a la ex CPM: terribles lamentaciones por haberse atrevido a superarse, pues luego se sintieron engañados, burlados, discriminados, etc. OJALA NO SEA ASÍ.
    SALUDOS.

      • opino lo mismo que emilio, Dr. por no le pregunta a un Prof de la Ex. CPM como se siente con las leyes y normas que aplica el MED que estan en contra del Prof. que se atrevio a superarse y a creer que se merece lo que gana y mucho mas….. piense y reflexione.

  91. Existe un país donde los estudiantes de secundaria tienen profesores de CTA, Matemática y Comunicación (encargados del desarrollo de las competencias científica, matemática y lectora) que ganan 1243 soles mensuales. Estos docentes luego después de trabajar ocho años, estudiar una maestría y superar los exámenes de ascenso ganarán la fabulosa suma de 1553 soles.
    Como con esa miseria no pueden mantener a sus familias, no pueden preparar clases o no lo hacen bien, pues en su tiempo libre se ven obligados a trabajar en algo más (choferes de taxi, soldadores, dar clases particulares, esa extraña combinación de mitad niñera/mitad tutor, etc.). Así,la educación, aunque algunos se niegan a aceptarlo, es para ellos un trabajo de medio tiempo,algo que hacen a medias; ergo, algo mediocre.
    Un día aquellos estudiantes, preparados por esos profesores, fueron evaluados por la OCDE con sus escrutadoras pruebas PISA.
    ¿En qué puesto creen que salieron?
    Sesenta y cinco de sesenta y cinco.
    En los demás países pensaron que era bastante justo. Un país que paga esos salarios a sus maestros, que los obliga a tener otro trabajo y que además les ofrece esas insufribles perspectivas de desarrollo profesional, merece estar en el último puesto.
    Pensaron que era solo cuestión de justicia, es decir, darle a cada cual lo que le corresponde.

    • Lucy. Creo que una reflexión clave que deberíamos,os realizar a través del blog es cuales son las causas por las que él maestro esta donde esta. Si no las conocemos bien difícilmente habrán soluciones. Saludos

      • Mientras el sueldo siga siendo miserable y las perspectivas de carrera tan funestas, no habrá cambio posible. El romanticismo vocacional es solo uno de los ideales colectivos que la posmodernidad se encargó de sepultar en las últimas décadas del siglo pasado.
        No hay posibilidad alguna de superar este drama con profesores de media jornada. Ahora más que nunca el tiempo es dinero, nadie está dispuesto a donar su tiempo. Si este país quiere resultados, necesita docentes a tiempo completo. Para conseguirlo tendrá que pagar por él. No hay otra salida.
        Pueden hacer mil movilizaciones por los aprendizajes, señalar diez mil rutas para lograrlo, cambiar los diseños curriculares; todo esto no servirá de nada sin un cambio radical en el diseño de la carrera y un piso salarial digno. Solo después de que lo hagan podrían evaluarnos con legitimidad, separar a los incapaces de los aptos y, quizá, atraer a gente competente al servicio.
        Sé que esto no va a ocurrir, el gobierno – cualquier gobierno – que esté en el poder hará lo que siempre ha hecho:se vestirá de gatopardo y pregonará mil cosas nuevas para mejorar la situación, mientras masculla de forma casi imperceptible que hay que cambiar todo para que nada cambie…

        • Lucy. Comentarios a ser analizados. Hay mucho que reflexionar sobre ellos. Cierto, mientras no se mejore el piso salarial no hay mucho que hacer. Saludos

        • de acuerdo, no al maltrato, no a lo mismo de siempre. mejoren hasta el 6% del PBI para educacion y sueldos dignos para maestros que podria trabajar 10 horas diarias durante 06 dias a la semana es decir 60 horas, pero que nos paguen las 60 horas por adelantado….. haganlo……

  92. Es lamentable la situaciòn de los docentes, quisiera llamrle tambièn a Ud. Dr. a la reflexiòn, estos aumentos son un engañamuchachos, usted sabe està en el Consejo Nacional de la Educaciòn. Es lamentable que a un docente del tecnològico que no tiene tìtulo de docente sino màs bien estudiò tres años de tècnico con estos aumentos ùltimos llegan a ganar 2 500 soles y un docente de primaria o secundaria ¿?. Ud. sabe. Entonces parece que nuestro paìs es de los vivos y los mediocres. Mientras uno apenas sobrevive otros se tiran unos sueldazos. Yo quisiera que ud. trabajara en una escuela rural de la regiòn San Martìn , pasando rìos 6 horas de camino y regresar a ver a su familia sòlo lo fin de mes ganando 1 500 soles, de ello para pagar cuarto, pensiòn, pasajes y alimentar a su familia que està lejos, .Aquì en estos lugares mi estimado doctor con el respeto que se merece no vale ni las mestrias ni los doctorados para hacer cachuelitos ¿En dònde? . Habrà que doctorarse en cazar, pescar o que sè. Eso es el paìs de los vivos.

    • Ubil. Toca usted un problemas muy serio y DRE solución no fácil. Coincido con usted plenamente en que el piso salarial de un docente hay que levantarlo. Para ello hay que estimar los costos y convencer a quienes toman decisiones presupuestarias de adoptarlos. En ese propósito lo que se requiere es todo el apoyo y compromiso del profesorado. Por ejemplo, comprometerse a aumentar el índice de asistencia a las escuelas, apoyar campañas de lucha contra la repetición y abandono escolar, aceptar la evaluación, etc. Saludos

  93. BUENAS NOCHES DR. HUGO DÍAZ:
    QUIERO HACERLE UNA CONSULTA:
    MI ESPECIALIDAD ES MATEMÁTICA, FÍSICA Y COMPUTACIÓN DEL NIVEL SECUNDARIA Y ME NOMBRÉ EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA EN UNA ZONA RURAL DE LA PROVINCIA DE HUARMEY EN EL AÑO 2010.
    EN EL ÚLTIMO PROCESO DE REASIGNACIÓN EN EL AÑO 2012 FUÍ REASIGNADO EN UNA PLAZA DE CENTRO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS DEL NIVEL PRIMARIO (30 HORAS) EN LA CIUDAD DE HUARMEY.
    EL DIRECTOR DE LA UGEL HUARMEY ANTES DE FIRMAR MI RESOLUCIÓN DE REASIGNACIÓN EN EL MES DE ENERO DEL 2013 HIZO LA CONSULTA AL MINEDU, PERO COMO NO LLEGABA LA RESPUESTA LO FIRMÓ.
    EN EL MES DE SETIEMBRE DEL 2013, CUANDO YO ME ENCUENTRO LABORANDO EN MI NUEVA PLAZA, RECIÉN LLEGA LA RESPUESTA INFORMANDO QUE SI TENGO EL PERFIL PROFESIONAL PARA EL CARGO PERO LA REASIGNACIÓN NO ES PROCEDENTE PORQUE LA JORNADA LABORAL NO PUEDE VARIAR DE 24 HORAS A 30 HORAS, POR LO TANTO LA DRE ANCASH DEBE ANULAR MI RESOLUCIÓN DE REASIGNACIÓN.

    ES OBVIO QUE YO NO TENGO CULPA ALGUNA Y AHORA QUIERO QUE UD. POR FAVOR ME ACONSEJE LAS ACCIONES QUE DEBO REALIZAR O QUE LA UGEL DEBE REALIZAR PARA NO SER PERJUDICADO.

    MUCHAS GRACIAS ANTICIPADAMENTE POR SUS CONSEJOS.

    • Nilo. La respuesta que le tan dado no deja de tener razón. Usted no podía ir a una plaza de jornada laboral mayor pues su plaza era de 24 horas. Cuando se reasigna usted va con su plaza. Allí hubo varias fallas. Usted debió informarse previamente si no había incompatibilidad, la DRE o Ugel debió decírselo. Ahora el perjudicado será usted. Quien sabe si la plaza que tenía ya será ocupada. Saludos

  94. Buenas noches. Dr., en un comentario anterior mencione que una de las causas del mal momento que esta pasando la educación a raíz de los resultados de la prueba PISA en la administración de la misma, desde el MED, DRE, EGEL y Director de la I.E. porque todos los que están ahí son por favores políticos, sin embargo también otro factor que contribuyo a este descalabro es el primer gobierno de Alan García porque en este gobierno se nombro a miles de profesores con quinto de secundaria, y al final de su régimen crea la famosa profesionalización que fue un saludo a la bandera que solo servio para socializar, el otro factor fue también el gobierno de Fujimori ya que en este régimen se crean los institutos superiores particulares donde se regalaban los títulos pedagógicos, espero que no olviden eso. Gracias

    • Roberto. Gracias por su comentario. Las causas de porque estamos donde estamos son en parte las que menciona. Esas son las que hay que atacar. Saludos

  95. Doctor buenos dias por su intermedio quisieramos que nos informe cuando emitiran el DS que norme a los auxiliares de educacion y cuando emitiran la norma de reasignacion para nosotros pareciera que el MED no les interesa nuestra situcaion ojala sea nuestar voz Doctor LE Agradecemos por la pronta informacion gracias.

    • César. Como le respondí ayer, todavía no tengo información al respecto. He estado fuera de Lima y no he podido conversar directamente con las autoridades. Espero hacerlo en estos días. Saludos

  96. Leí los comentarios de los docentes ex CPM. Estoy a la espera de la publicación de la directiva sobre el concurso de ascensos para luego presentar mi queja a la Defensoría del Pueblo sobre como nos perjudica el no poder participar en los dos concursos de ascensos, entre otras normas que está emitiendo el MINEDU y que se ve a claras luces el favoritismo hacia nuestros hermanos en profesión, los de la ex ley 24029. La defensa de nuestros derechos en el poder judicial empieza en cuanto publiquen la directiva oficial pues nada podemos hacer ahora si no sabemos su contenido, pues la prepublicación del proyecto de directiva no publicó lo mas importante: requisitos para cada escala, de la III a la VI y el puntaje que se asignará en la trayectoria profesional. Hay maestros de la CPM que también presentaron acciones de amparo en contra de la ley de la reforma. Maestros de la CPM, son varias opciones que tienes para defender tus derechos pero ello depende de cada uno de ustedes. La Defensoría del Pueblo en Arequipa menciona que si va proceder mi denuncia pues se aprecia el cómo esta ley es discriminatoria, así como las normas que el MINEDU emite , en las que favorece a los maestros de la ex ley 24029. Las asociaciones de Arequipa , Piura, colegas de Tumbes, Ancash, Puno , etc que se comunican con nosotros en las redes sociales estamos a la espera de esta directiva del concurso de ascensos que ahora el MINEDU le cambió de nombre y menciona que es el proceso de reubicación de escala.Colegas , los derechos se defienden, acudan a un abogado o la Defensoría del Pueblo. Pueden comunicarse con nosotros en los siguientes sitios virtuales:
    http://cpmperu.blogspot.com/
    https://www.facebook.com/pages/Docentes-de-la-Carrera-P%C3%BAblica-Magisterial/300930273378069?fref=ts
    o en mi facebook que lleva mi nombre.

    • Juanita. Gracias por la información, estoy seguro que interesará a muchos profesores de la CPM. Me parece bien que defiendan sus derechos. Saludos

  97. Buenas noches Dr. HUGO DIAZ.
    Sobre los resultados de la la prueba PISA, la verdad que preocupa; sin embargo, los únicos resposnables son los gobiernos de Toledo, García y Ollanta; no tuvieron la mínima voluntad de cumplir el Proyecto Educativo Nacional hacia el 2021, fundamentalmente de incrementar el presupuesto para el Sector Educación en 0.25 % anual del PBI. Que pena.

    • Gregorio. El problema viene de más atrás. Creo que desde el momento en que las remuneraciones docentes empiezan a perder poder adquisitivo y las escuelas empiezan a funcionar a doble turno. Nuestros problemas vienen desde inicios de los setenta. Saludos

  98. Saludos
    HA SALIDO UN OFICIO MULTIPLE 11O DEL MINEDU – OGA PERSONAL QUE HACE REFERENCIA A LAS ENCARGATURAS 2014 DE CARGO DE DIRECTOR SUB DIRECTOR Y ESPECIALISTAS DE SEDE UGEL EN PLAZAS VACANTES LA PREGUNTA ES CUALES SON LAS PLAZAS VACANTES INCLUYE LA QUE ESTAN OCUPADAS POR DIRECTORES DESIGNADOS POR CONCURSO O SOLO LAS QUE HAN VENIDO SIENDO ENCARGADAS ANUALMENTE…..PODRIA ACLARAR O TENER INFORMACION ADICIONAL TALVEZ CON ALGUIEN DEL MINEDU.

    • R9oberto. El concurso de plazas directivas se realizará el año próximo, Por tanto, todo lo que haya que regularizar para empezar el año escolar se incluye. Saludos

  99. Agradeciendo su atención:
    soy profesora de 24 Hrs. fisico Matematico, Quinta escala Magisterial, Magister en Gerencia Y Administración Educativa, Doctor en Educación. En mi I.E.HONORIO DELGADO,ha cesado la Subdirectora; yo he solicitado la encargatura al director el 4-11-1013,me mando decir que no me correspondia; el 5-11-1013 la pedi a la UEL-AN. El director propone a la UGEL Arequipa Norte a su amiga que esta en la TERCERA escala Magisterial que es jefe de laboratorio (40hrs)el 7-11-2013. Asesoria Juridica de la UGEL-AN da el dictamen a favor del director porque dice que en el oficio 005-2013 Minedu/SG-OGA-UPER..”El cargo sera cubierto por el profesor de mayor jerarquia, a igualdad de jerarquia, el profesor que cuente con mayor tiempo de servicios oficiales, a igualdad de tiempo de servicios..el que tiene mayor tiempo de servicios en la I.E. ” porque según el Asesor Jurídico la profesora de 40hrs es jerarca y yo de 24 no lo soy por consiguiente no tengo derecho. yo he consultado en la GREA-Arequipa en Asesoria Juridica la Abogada me ha respondido lo mismo, ella es jerarca de 40 hrs y tu no, Uds solo son maestros y en el oficio 005-2013…dice jerarquia. He revisado las Directivas de encargatura de Lima,001-2013-DRELM/J.UGI/J.UGP/J.UGA; la de Tacna 05-2013-UPER-OAD-DRSET/GOB.REG.TACNA; la de Puno 003-2013-GRP/GRDS_DREP-DGP; la de Huanuco(la mejor)http://ugelhuanuco.blogspot.com/2013/02/encargaturas-de-plazas-vacantes-de.html y en todas consideran JERARQUIAS A LAS ESCALAS MAGISTERIALES. yo me atrevo a pedirle ayudA a Ud. Dr. NO HUBIERA SIDO MEJOR QUE LOS FUNCIONARIOS DEL MINEDU ESCRIBIERAN TEXTUALMENTE “ESCALAS MAGISTERIALES” EN LUGAR DE PONER JERARQUIAS, ya que se presta a la interpretación convenenciosa de abogados que quieren favorecer a sus recomendados. CONSIDERANDO QUE LAS NORMAS QUE DA EL MINISTERIO SON DE CARACTER NACIONAL.Y SE DEBE DE PREVEER LOS RESULTADOS POSTERIORES A LA ESCRITURA DE SUS DOCUMENTOS,particularmete soy afectada en este momento (y cuantos mas en elPerú) por las desiciones tan antojadizas tanto de la UGEL-AN como de las opiniones de la Gerencia de Arequipa; yo no creo que exista supuesto desconocimiento NO, lo que ocurre es que nos amparamos en un oficio 005-2013 que es ambiguo para favorecer la corrupción.Nos hubieramos evitado este problema si el Minedu en el Oficio 005-2013 huebiera escrito ESCALAS MAGISTERIALES EN LUGAR DE JERARQUIAS,pero esta a tiempo de corregir tal error con la intervención suya. ayudenos porque en Arequipa si algo falta es CAPACITAR A LOS ABOGADOS DE LAS UGELS Y ESPECIALMENTE DE LA GERENCIA DE AREQUIPA, URGENTE. Y QUE EL MINEDU QUE SE DEMORE UN POQUITO MAS, PERO QUE ESCRIBA TEXTUALMENTE CADA PALABRA A FIN DE NO PERJUDICAR A LOS MAESTROS MAS AUN AHORA QUE COMO NO HAY CONCURSO PARA DIRECTORES, Y ESTA CESANDO BASTANTES, VA A EXISTIR BASTANTES ENCARGATURAS. AGRADECIENDO LA DEFERENCIA QUE LE MERESCA LA PRESENTE MUCHAS GRACIAS. YOLANDA YNCA NEIRA.

    • Yolanda Josefina. Toca un aspecto importante. Lo que hay que averiguar primero es que quiso priorizar el MED, si escalas o jerarquía. Lo segundo si estaría con la interpretación de lo que le dicen en Arequipa. El MED no ha hecho una nueva norma, sino ha sacado un oficio que amplía los encargos al 2014. Primero debo a ver igual cual es la posición de las nuevas autoridades. Saludos

  100. Dr. en mi comentario anterior,desde una cabina tube el error de escribir 1013 por 2013, le ruego disculpe. asi mismo Reiterarle me responda sobre las encargaturas si hay otro documento aparte del oficio 005-2013 Minedu, que pueda ayudarme en mis reclamos a la Gerencia de Arequipa.

  101. Doctor Buenos dias al Respecto del Oficio multiple 110 donde se ratifican alos directores en cargados de todas las IEs, queria preguntarle si este oficio tambien abarca a los docentes contratados en escuelas unidocentes que cumplen funciones de Director y profesor le agradecere su respuesta gracias.

  102. Dr. Hugo:
    Lamentablemente con la novedad que se ratificaron los cargos directivos, quizá el minedu debio ratificar o ampliar la aplicación del oficio múltiple 005-2013, (sobre proceso de encargatura), en el que se establecian los requisitos para encargaturas, Le dire que aquí en Tacna, no se aplicó el oficio multiple 005-2013, para otorgar cargos directivos en el año 2013, y para variar, ratifican a algunos Directivos que lo único que han hecho es generar el caos en algunas I.E.

  103. Dr. me interesa su propia interpretación del oficio 005-2013 sobre encargaturas. “El cargo será cubierto por el profesor de mayor jerarquía, a igualdad de jerarquia, el profesor que cuente con mayor tiempo de servicios oficiales. a igualdad de tiempo de servicios oficiales, el profesor de mayor tiempo de servicios oficiales en la institucion Educativa.” si estamos con la ley 29944 y en los dos oficios ( 005-2013; 110-2013)la señalan como norma Legal.Y EN ESTA LEY DICE QUE TODO ESTA EN BASE A ESCALAS MAGISTERIALES Y MERITOCRACIA.art.28;art.41.inc (a); Si Ud. observa el oficio 110-2013 el inferior izq, bajo la linea, estan tomando como referencia la ley 24029 y la ley 29062, Y AMBAS ESTAN DEROGADAS! MINEDU NO TOMA EN CUENTA LA LRM? DR. Diaz espero su respuesta. valorare su opinión.

    • Yolanda. Hay un problema de redacción que lo voy a hacer notar a las autoridades del MED mañana. Lo que debe valer es la ley y el reglamento. Un oficio no puede variar el espíritu de normas mayores. Saludos

  104. buen dia dr
    ahora que ratifican a los directores y ya salio el cronograma para reasignaciones , como quedamos los que nos hemos presentado al concurso suspendido de directores. podemos presentarnos a las reasignaciones?

  105. dr . buenas noches
    el director de mi IES es destacado , entiendo que los destacados vuelven a su plaza de origen en diciembre.
    el oficio 110-2013-minedu/sg-oga-uper como funciona en caso de destacados ( docente destacado de otra institucion)
    se le ratifica tambien?

  106. dr los que nos presentamos para el suspendido concurso de directores podemos presentarnos para las reasignaciones ?. hay alguna modificatoria.
    gracias

  107. Dr. Hugo buenas noches, mi inquietud es sobre la directiva de inicio del año escolar 2014, hasta la fecha no se ha emitido el documento, y es necesario conocer los lineamientos para organizar el trabajo del próximo año, sabe Ud. cuando será publicada.

  108. Dr. Diaz buenas noches, le agradesco su opinión en relación a las encargaturas, realmente Ud. es la unica persona que puede lledar al MED,y hacer notar el grave error de redacción, donde en lugar de poner escalas magisteriales, colocan jerarquia; haciendo ver que los llamados jerarcas de 40Hrs que estan en la III escala Magisterial, tienen derecho automatico por encima de un docente que tiene la Quinta escala Magisterial. asimismo tengo la sospecha que si se ha enviado el oficio 110-2013 donde automaticamente se amplian las encargaturas al 2014, esto quiere decir que no habra concurso de directores por un largo tiempo? porque si el concurso fuera en enero a mas tardar las encargaturas mueren y no tendrian razón de ser. confio que sus respuestas me ayudaran en mis reclamos…muchas gracias…atte, Yolanda. Ynca. Neira.

  109. Doctor Buenos dias quisieranos que nos de informacion sobre la NORMA que defina la situacion de los Auxiliares de educacion ya es mucho tiempo que paso y hasta ahora no hay nada Doctor ya se acaba el año y tampoco tendremos esa oportunidad de reasignarnos Doctor hasta cuando esperaremos ojala su persona canalice nuestro pedido de miles de auxiliares de educacion. gracias.

  110. Sr. Hugo en el Callao para obtener la encargatura 2013 pasamos 4 etapa:

    1.- Examen clasificatorio.
    2.- Evaluación de expedientes
    3.- Presentación y sustentación de un Proyecto de Mejora de la gestión.
    4.- Entrevista personal.

    así que es justo el oficio 110, pues aquí en el Callao ningún director o sub-director esta en el cargo por compadrazgo, tarjetaso ni nada por el estilo; sino más bien hemos demostrado eficiencia y profesionalismo.
    Más bien nuestra encargatura debería durar 3 años tal como manda la LRM.
    saludos
    Directivo evaluado

  111. buen dia dr hugo
    se que hoy dia tuvo uno reunion con los del MED
    haya alguna conclusion referente a las reasignaciones.
    sucede que ya se estan dando los cronogrmas y como en R.M.582 hay un impedimento para los postulantes a concurso directores y como ya anuncio el ministro este concurso RECIEN SE CONVOCARA EN EL 2 SEMESTRES DEL 2014.
    ESEPREMOS QUE SE NOS DEJE PARTICIPAR EN EL PROCESO DE REASIGNACIONES . GRACIAS POR SU COMENTARIO

    • Jesús. Son muchos los temas que había que conversar y no hubo el tiempo suficiente para tratar todos pues cada uno demanda a veces tiempo suficiente y debía viajar a Piura. Le ofrezco verlo antes del fin de semana. Saludos

  112. Dios lo bendiga doctor Hugo. En mi I.E. la profesora que se hace cargo de dirección, efectivamente es quien cumple con los requisitos de la presente directiva de ratificación de encargaturas. Sin embargo ¿Qué sucede si esta persona ha tenido un mal desempeño como directora? No asiste al trabajo, no lleva a cabo la gestión pedagógica, jamás supervisa ni monitorea el trabajo docente en las aulas; en sí falta de liderazgo profesional. ¿Vamos a continuar con la misma directora? ¿Dónde está la evaluación que deben hacer las entidades superiores? y determinar si se ratifica o no. Le agradeceré mucho su comentario, porque me preocupa el destino de mi colegio, año tras año, continua las misma persona, los mismos errores; y ya vemos resultados negativos en el quehacer educativo. Gracias.

    • José Antonio. La razón por la que el ministerio ha ratificado la continuación del encargo es porque no hay tiempo ni condiciones para organizar un concurso mérito ratico. Por ello también se difiere el concurso de directores hasta el segundo trimestre. Saludos

  113. Doctor buenos dias le agradezco por la respuesta sobre el caso de nosotros de los miles de auxiliares de educacion en el peru, Doctor sabemos que su persona tiene contacto con los funcionarios del MED no se si su persona nos puediera informar para cuando emitiran el DS que nos norme a los auxiliares de educacion ahorita estamos estancados no tenemos regimen tampoco no podemos pedir reasignacion ya solo es para los profesores de la LRM , hasta cuando vamos ha esperar a caso el MED no tiene personal capaz de elaborar dicho documento ya pasaron mas de 180 dias que se dio plazo para su publicacion pero no se cumplio Doctor ojala su persona nos apoye en canalizar nuestro pedido ante el MED le agrdezco de antemano

  114. buenas noches Dr. Diaz, es preocupante el oficio 110-2013 como sin analizar las consecuencias se ratifica las encargaturas de personas que hacen tanto daño en las IE, a estudiantes y profesores. Yo me pregunto para que tanto afan con imponer la LRM, (anulando una buena ley como hera la CPM) para no respetarla. a los profesores se nos ha exigido exámen (nota mínima)meritocracia (endeudarnos) se nos ha subido 3 escalas magisteriales (30 años de evaluaciones)tanto estudio, meritocracia..para que no se valore. MINEDU al emitir esos documentos of. 005-2013;y 110-2013, da a conocer que estan haciendo las cosas muy apurados, o que tienen personal muy irresponsable. LUEGO SE QUEJAM QUE ESTA MAL LA EDUCACIÓN? LA MERITOCRACIA DEBE DE EMPEZAR EN EL MINEDU,DREAS.UGELS.PARA QUE RESPETEN LAS LEYES QUE IMPONEN…Ud.que opina?

    • Yolanda. Gracias por sus comentarios. Coincido con usted en el error cometido por este gobierno de derogar la CPM. Ahora no habría tanto problema y el mérito estaría vigente. Arreglar algo que empezó mal como es la Reforma Magisterial tomará tiempo o convencernos que o se hacen algunos ajustes significativos o se la deroga. No veo otra opción. Saludos

  115. Dr. Diaz molestandolo nuevamente, quizas tenga noticias del examen para directores, porque el Ministro no se pronuncia. y seria bueno que ya den fecha. Ud. conoce algo le rogaria que por favor me informe ..muchas gracias.

  116. Doctor buenas tardes un saludo previo solo preguntarle si tiene alguna noticias de sobre la situacion laboral de los auxiliares de educacion, para cuando estaran publicando el DS que norme a los auxiliares de educacion gracias.

  117. buen dia dr Hugo
    disculpe la inistencia pero quisiera que interceda por nosotros los docentes que nos inscribimos en el suspendido concurso de directores que segun el ministro sera para el 2 semestre 2014. interceda para que podamos participar en el proceso de reasignaciones 2013, en las ugels ya estan convocando para dicho proceso y nosotros al parecer seriamos impedidos. gracias

    • Jesús. Si el concurso se difiere hasta el segundo semestre no tiene sentido que les impidan la resignación. Lamentablemente las semanas en estos días son muy cortas por las fiestas. Veré cuándo puedo hacerlo. Saludos

  118. Estimado Hugo,

    Le deseo una feliz navidad a usted y a su familia y que haya mucha dicha y felicidad en su hogar.

    Para el 2014 está anunciado el proyecto Escuelas Urbanas mejoradas, el cual tengo entendido será para 109 escuelas en Lima Metropolitana. Todo parece indicar que es la ampliación del piloto que se hizo en años anteriores en los colegios emblemáticoss, el cual se denominaba Programa Piloto de Jornada Escolar Completa.

    Para este Proyecto de escuelas urbanas mejoradas seguramente se contratarán a los mismos maestros que trabajan en el turno mañana para que se queden en sus colegios por las tardes y de no ser posible esto. trabajar en otros colegios donde se esté llevando a cabo este proyecto.

    Mi pedido es que a los maestros que se contrata se les pague la hora de labores en este proyecto de acuerdo a la escala de remuneraciones (RIM) de la ley de reforma magisterial, es decir de acuerdo al nivel en que se encuentre cada uno. Esto es lo justo y correcto.

    En el primer año del programa piloto, si se pagaba de acuerdo al nivel del maestro en la carrera pero en los dos últimos años se les ha pagado mucho menos en forma injusta. Los maestros que se queden a trabajar en la tarde cumplirán las mismas funciones que en la mañana, aunque seguro con mayores responsabilidades. Por ello no se les debe pagar con montos fuera de la ley de reforma magisterial y se debe considerar el nivel en que se encuentre dentro de esta.

    • Luis Francisco. Feliz navidad igualmente para usted y los que lo orden. Me parece justo el reclamo y pedido que hace. Lo conversaré con los funcionarios del MED. No tiene sentido hacer un piloto en malas condiciones. Saludos

  119. Dr. Diaz, feliz año y que todo se nos cumpla; Realmente no puedo entender las disposiciones que publica el minedu, of. 114-2013 este oficio contraviene a toda la LRM; esta mencionada ley se basa expresamente en escalas magisteriales y meritocracia.El gobierno ha luchado contra todo por imponer esta ley, y ahora el mismo gobierno a traves del minedu desconoce las escalas magisteriales? en el oficio 114 dice “(entiendase por jerarquia al profesor que tiene mas cargo y no al que tiene mayor escala magisterial) a igualdad de jerarquia, el profesor que cuente con mayor años de servicios oficiales…”Dr. Diaz cuales son los cargos? según publica elMED..”concurso para acceder a cargos de director y subdirector” los que se encuentran con 40 hrs como jefes de talleres,o laboratorio ¿que cargo tienen?,¿porque no hay concurso supuestamente tambien para esos cargos? o es que simplemente fueron promovidos por promoción interna,por ser antiguos,y ese es su merito,y por eso jamás estudian. Luego si yo me presento a una encargatura de una subdirección y soy profesora de 24 hrs.V escala magisterial.¿quien me ganaria, supuestamete el que tiene mayor cargo; seria otro subdirector, o el director? porque esos son cargos. LE ROGARIA DR. DIAZ REVISE EL OFICIO 114-2013 Y ME EXPLIQUE LO QUE SR. JUAN ENRIQUE MEJIA ZULOETA pretende decir. valorare su opinión. muchas gracias

    • Yolanda Josefina. Suerte en este 2014 igualmente. Se de esa contradicción y se las he hecho ver a los funcionarios del MED. He quedado hacer una lista de aspectos que hay que corregir en las normas para alcanzaremos. Uno de ellos el que usted menciona. Saludos

  120. Dr. Hugo Buenas tardes.
    Es una pena con lo que va sucediendo en el sector educación en casi todas las regiones del Perù.
    El caso de las reasignaciones de este año, la R.M Nº00582-2013-ED y la R.M Nº 00617-2013-ED que subsana algunos errores de la misma, carecen de ciertos vacios legales, màs aùn en cada región lo vienen aplicando a su antojo. Algunas regiones ya lo efectuaron el proceso de reasignación con escaso tiempo de cronograma, otras regiones lo vienen recién efectuando, algunas regiones no permitieron la reasignación a docentes que estaban participando del concurso de directores, mientras que otras que lo efectuaron en este 2014 si lo permitieron. Pregunto ¿Podremos así mejorar la educación? con personas irresponsables e incapaces del MED ¿Eso es la gran transformación? dos intentos fallidos para el concurso de directores, seguidamente los burócratas del MED dijeron que el segundo bimestre del 2014 será la evaluación, ahora tenemos versiones del Ministro de Educación que será el segundo semestre, con una previa capacitación de todo los participantes involucrados, creo que este señor está más perdido que cuy en tómbola, los que estuvimos en la CPM fuimos los perjudicados, especialmente los de la IV y V nivel. Por favor usted que forma parte del CNE recomiende a estos señores que no cometan los errores de lo que vienen haciendo . Imagínese ud. salieron tres directivas diferentes para encargo de plazas jerárquicas este 2013 en San Martìn.

    • Ubil. No hay que ser tan duro con el ministro. Ha llegado hace dos meses y necesita tiempo para arreglar todo lo que se ha encontrado. Estuve haciendo un listado de las cosas que hay que reformar solo en normas y veo que es un listado inmenso. Tomará tiempo arreglarlo pues no se trata de hacerlo a la diabla. Tampoco crea que hay demasiado personal competente para asumir esa tarea. Se lo digo porque yo que estoy en contacto con ustedes y con el mundo técnico y político se lo difícil que es reclutar a alguien que sepamos que hará bien las cosas. Todos deben pasar previamente por un proceso de acondicionamiento que toma su tiempo. Recuerde usted cuando recién empezó. Saludos

  121. Previo saludo Dr. Diaz; analizando la LRM tenemos: art.12 Área de desempeño laboral.-..reconoce 4 áreas, PARA EL EJERCICIO DE CARGOS y funciones de los profesores.1.-Gestión Pedagógica: comprende profesores que la enseñanza en el aula y los que desempeñan cargos jerárquicos en orientación, jefatura, consejería..2.- Gestión Institucional, 3.- Formación docente 4.-Innovación e investigación. art. 34 cargos del área de gestión pedagógica incluye ademas de la docencia, los cargos jerárquicos a los que se puede acceder a partir de la II escala. magisterial. art. 35 cargos del Área de Gestión Institucional. comprende Director de Ugel participan a partir de la V escala Magisterial; Jefe de Gestión: participan con la IV escala;Especialista de Educación:participan con III escala magisterial;directivos de IE participan con la IV escala Magisterial. art.36 Cargos Area de formación Docente participan con la III escala Magisterial, art.37 Cargos del área de Innovación e investigación participan con III escala magisterial.Dr. Diaz porque no hay un concurso nacional para estos cargos? especialmente para los jerarquicos donde el estado les paga por 40hrs, trabajan solo 10 porque siempre eneñan a 1ros y tienen dos tutorias,tienen axiliar a su cargo, que es el que dicta las clases, mientras el profesor toma sol todo el día. SERIA BUENO QUE EL ESTADO ANALICE LA POSIBILIDAD DE QUE EL PRÓXIMO CONCURSO NO SOLAMENTE SEA PARA DIRECTORES Y SUBDIRECTORES SINO TAMBIÉN PARA ESAS PLAZAS SUPUESTA MENTE JERÁRQUICAS (la mayoría con 1ra escala magisterial)a fin que cada 3 años todos seamos evaluados y la educación mejore. Le ruego me explique como el oficio 114-2013 puede ignorar las escalas magisteriales, así mismo como un profesor de aula aspirante a una encargatura a subdirección puede competir con cargo superior es decir con otro sub-director; director IE, o
    con los altos cargo de jefes de UGEL, Especialista? porque en los cargos de gestión Pedagógica no dice que los de 40 hrs sean superiores a los de 24 hrs se habla de carga horaria(dinero) pero no dice de cargo superior. Dr Diaz ESAS PLAZAS DE 40 HRS QUE SALGAN A CONCURSO NACIONAL. HOJALA QUE EXISTAN MAS PROFESORES QUE RESPALDEN MI PEDIDO. valorare en extremo su opinión y gestión que realice..muchas gracias…yolanda.

    • Yolanda. La impresión que tengo es que no hubo suficiente reflexión respecto a las normas que vienen saliendo. Varias repiten los mismos errores o limitaciones del pasado. Incluso, dudo de la conveniencia de establecer cuatro áreas de desarrollo docente. Con dos hubiera sido suficiente. Es cierto que en un próximo concurso hay que contemplar las plazas jerárquicas. Por ahora recuerden que las bonificaciones se pagarán de acuerdo a como se pagaban en el régimen anterior, profesado o CPM, de acuerdo a lo establecido en las ley de presupuesto. Saludos

      • Dr. Diaz, tal parece que los funcionarios del minedu se han quedado con las ideas de la ley del profesorado en donde se tenia como mérito el tiempo de servicio para poder ascender y ocupar cargos de mayor responsabilidad (jerárquicos y directivos) porque mediante oficios vulneran los principios de la LRM y ademas los docentes que están en una escala magisterial mayor no pueden acceder a cargos jerárquicos, así tengan el merito de haber aprobado las evaluaciones que nos permitieron ingresar a la LCPM y ascender de nivel.

        • Walter. En efecto, la política educativa está muy contradictoria. Aunque demoren ya deberíamos comenzar a racionalizarla. Saludos

  122. Mis saludos Dr. Diaz, tuve que viajar a Lima, y recién entender lo que quería decir el Minedu. con el oficio 114: según el art. 12 de LRM, efectivamente establece 4 áreas de desempeño Laboral: A)GESTIÓN PEDAGÓGICA: comprende Prof. ejercen enseñanza, así como los que despeñan cargos jerárquicos: orientación consejería,jefatura, asesoría,formación entre pares coordinación de programas no escolarizados de educación inicial,coordinación académica en la áreas de formación establecidas en el plan curricular.aquí no hay cargos solo docencia,y jornada laboral. art. 34; todo los maestros estamos en esta área, los de 24, 30 y 40 hrs. B)GESTIÓN INSTITUCIONAL: comprende a los PROFESORES EN EJERCICIO DE CARGOS: a)Director de la Ugel, b) Director o jefe de gestión pedagógica, c) Especialista de educación, d) Director subdirector de las IE. AQUÍ ESTABAN LOS CARGOS art. 35; distribuidos en. a,b,c,d. C) FORMACIÓN DOCENTE..tienen coordinador Art. 36 ; D)INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN..solo investigan no hay cargos art. 37. LUEGO LOS CARGOS LA JERARQUÍA ESTA EN GESTIÓN INSTITUCIONAL, LUEGO CUANDO DICEN SUBDIRECTOR se entiende que como MÍNIMO ESTA EN LA IV ESCALA MAGISTERIAL;cuando DICEN DIRECTOR MÍNIMO ESTA EN LA QUINTA ESCALA MAGISTERIAL. Y POR ENDE LOS CONCURSOS DEL MINISTERIO SOLO SON PARA DIRECTOR Y SUBDIRECTOR PORQUE AHÍ EMPIEZAN LOS BENDITOS CARGOS. luego EN LA IE DEBERÍA DE CUMPLIRSE QUE LOS SUBDIRECTORES Y DIRECTORES SE ENCUENTREN EN DICHA ESCALA, PERO NO ES ASÍ HAY DIRECTORES QUE ESTÁN EN LA 1RA ESCALA MAGISTERIAL ES POR ESO QUE LAS ENCARGA TURAS DEBEN SER POR EVALUACIÓN Y POR LÓGICA GANA EL QUE TIENE MAS ESCALA MAGISTERIAL. Y ELLOS RECONOCEN QUE LA COLUMNA VERTEBRAL DE LRM ES LA MERITOCRACIA Y LAS ESCALAS MAGISTERIALES. hojala lo reconoscan por escrito con otro oficio. valorare su comentario al respecto. gusto de saludarlo.

    • Yolanda. Me alegra que el tema lo tenga mas claro. Asimismo concuerdo con usted en que la generación de normas está media caótica, con oficios que no respetan los alcances de las leyes o decretos. Esto tiene que corregirse. Saludos

  123. Mis Saludos Dr. Diaz:Luego de la explícación del Minedu, todos los profesores, de 24, 30,40 hrs, todos estamos en el Area de gestión Pedagogica. las jerarquias se encuentran en el area de gestión Institucional alli se encuentran los CARGOS por eso el oficio 114 dice jerarquia son los cargos y los cargos empiezan con sub-director (IV escala), director de la IE ( V escala); especialista de Ugel,(III escala); director de gestión pedagogica(V escala)Director de Ugel( V escla) a partir de esas escalas hasta la VIII; TODO ESO DEBERIA DE SER EXPLICADO EN LA GREAS, EN LAS UGELS PARA QUE NO EXISTA TANTA EQUIVOCACIÓN EN LAS ENCARGATURAS, Y DEJAR DE PENSAR QUE PORQUE TIENEN CARGA HORARIA DE 40 HORAS SON JERARCAS, ESO SE TERMINO. Y FINALMENTE DICE QUE LOS CAP DEBEN IR POR AREAS ES DECIR ARRIBA IRAN LOS DE GESTIÓN INSTITUCIONAL, Y ABAJO TODOS LOS QUE ESTAMOS EN GESTIÓN PEDAGOGIA, POR ORDEN ALGABETICO. yo le Rogaria Dr. Diaz pida que se organice capacitaciones a nivel nacional…es muy urgente. muchas gracias…yolanda.

  124. Dr. Díaz previo saludo le escribo luego de haber asistido al curzo de directores aquí en Arequipa, seria recomendable que den más casuisticas, propias del examen. Dr. Diaz, Ud. que anda cerca del ministro en el Minedu, porque no recomienda que exista nueva reinscripción de los que ya estamos inscritos, porque muchas plazas ya han variado con eso de las medidas cautelares las que estan en proceso y las que estan con sentencia, es más hay maestros que se han retirado del todo del examen especialmente los que estaban en la 20530, como hay otros que querian la dirección pero que ahora quieren la subdirección..por favor yo le rogaria que el Minedu asi como pide comprensión de parte de los maestros con relación al problemas de las pruebas tambien entienda que los maestros queremos postular a una plaza que no tenga problemas, o a una plaza que realmente nos haga superar como profesionales…Ud. tiene la acción y le Minedu la desición…..muchas gracias…saludos yolanda.

    • Yolanda Josefina. Gracias por su sugerencia que me parece muy razonable y lógica. La situación ha cambiado bastante desde que se suspendió el concurso. Haré saber su preocupación. Saludos

  125. Dr. Diaz un gusto saludarlo “.La evaluación debe de alcanzar a…funcionarios del ministerio de educación..” V Congreso Encinas 2014. Ese es el gran problema en Educación..Como les decimos a los eternos jefes de la UGELS, DREAS, que se capaciten porque están recontra desfasados, como les decimos que estamos hartos de su corrupción. como les decimos que dejen de sacar plata al maestro; quien controla que los expedientes están meses de meses y no caminan. Realmente ahí esta el problema, la única forma es que se deje ya de dar plazas por confianza, todo debe ser por concurso público,las leyes se deben respetar, si se ha dicho que la base de la LRM son las escalas magisteriales y la meritocracia..Porque el mismo Minedu dice lo contrario oficio 114. Es urgente Dr. Diaz que se cambien a los eternos jefes de la UGELS, especialmente a los jefes de personal, ese cargito debe ser sometido a concurso cada año. y debe ser muy bien vigilado.Todos los maestros sabemos, como se sufre con las reasignaciones, como nuestros jóvenes profesores mendigan contratos y como son victimas de abusos e injusticias, hasta cuando?…aquí en Arequipa,son urgentes los concursos..mucho abuso, mucha desidia, y desconocimiento de la ley. Ojala Ud. que esta tan cerca del ministro le diga que luego del concurso de directores, le toca a las Ugels y dreas a nivel nacional. a ver quien pone el cascabel al gato..ese es un reto!!….saludos Yolanda

    • Yolanda Josefina. Gracias por sus comentarios lo que comparto en su mayoría. La reforma de las Ugel es la primera que debe llevarse adelante. saludos

  126. DR. Hugo Diaz , previo saludo, no se cual es la pena para una jefa de Personal que humilla,agrede a una profesora a punte insulto, la amenaza con procesarla, con botarla del magisterio, porque la profesora descubre que desde la UGEL le están elaborando un memorial para desprestigiarla y no encargarle la subdirección ( teniendo la maestra Resolución Regional Gerencia que ordena se le expida, la RD de la UGEL desde el 5 de febrero,y la Jefa no quiere elaborarla) de un colegio.en complicidad de ciertos maestros que aspiran a seguir manejando el colegio a su antojo. De nada vale que el maestro tenga meritocracia, V escala magisterial si en la UGEL permanecen ese tipo de jefes….que tienen 67 años y quieren quedarse hasta los 70……para seguir destruyendo la educación porque los cargos son colocados de acuerdo a su conveniencia e intereses de los Jefes de UGELs….dígame por favor que pena tiene, porque ella goza de toda la confianza del director de la UGEL…ahora que hacemos?….valorare su respuesta.

    • Yolanda Josefina. Lo que deben hacer es denunciarla para iniciar una investigación en el marco de un proceso administrativo. Es un requisito para cualquier sanción. Saludos

  127. Dr. Diaz, previo saludo, Ud. que estoy segura tiene la documentación necesaria. he buscado y no encuentro..¿Cuando fue el ultimo ascenso de nivel con la ley del profesorado? me parece que fue en el primer gobierno de Alan Garcia, porque ni pensar en Figimori el no nos dio ni para el té. por favor ayúdeme ..estoy haciendo mi tesis de otro doctorado y necesito ese dato por favor le ruego me ayude con ese dato exacto…muuuuuuchas gracias.

  128. Saludo Dr. Hugo Diaz

    Por intermedio solicito información sobre los docentes que postulamos al cargo de directores instituciones educativas que hoy nos capacita para la próxima prueba, una vez asumidos al cargo , no vamos a tener acceso para reubicarse en cuarto, quinto nivel magisterial, es decir, nos quedamos con el primer nivel. Y si fuera así, los docentes de primer nivel estaríamos renunciando y sólo participaría los que se encuentran en niveles avanzados. Que de cierto es. Agradeciendo su respuesta, porque los profesores que hoy asistimos a cursos de convoca por el MED para la preparación de directivos, nos encontramos y socializamos muy preocupados por esta información. Gracias

    • Marcelino. No hay nada oficial ni creo se ha siquiera discutido una alternativa como esa en el ministerio. Estaremos vigilantes pero no creer que la “bolas” que circulan son verdad. Saludos

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Autor del blog Hugo Diaz

Soy planificador de la educación, especialista en el estudio y evaluación de políticas educativas. El Blog que les presento, sobre Políticas de Educación, tiene por finalidad analizar el estado actual de la educación en el Perú; en especial, la situación de la educación básica, la formación y el desarrollo profesional de los docentes. En ese contexto, se destacan los avances, las dificultades, las experiencias relevantes, los esfuerzos encaminados a consensuar estrategias, las posiciones encontradas."